【题目】某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种,某同学设计实验进行探究。
查阅资料:
(ⅰ)加热时,CH4能与CuO反应生成Cu、CO2和H2O;
(ⅱ)20℃时,100g水中分别能溶解Ca(OH)2和Ba(OH)2分别为:0.165g,2.1g;
(iii)结构决定性质,Ba(OH)2结构与Ca(OH)2相似,也能与CO2反应。
(iv)浓硫酸具有吸水性。
(1)CH4与CuO反应的化学方程式为______。
(2)气体X成分的猜想与探究
猜想1:只有CO猜想2:只有CH4猜想3:______。
小明依据猜想进行如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①实验时,先往装置中通一段时间的N2 ②再通入气体X后加热 | ①A中玻璃管内黑色粉末逐渐变红 ②B瓶增重,C中出现浑浊 | 可知猜想 ______ 不成立 |
(3)讨论与反思:①先通N2的目的是______。
②根据上述变化仍无法确定气体X的成分,还需要测定______(填序号),并进行定量分析才能得出结论
a.实验前A中CuO的质量 b.B瓶增重的质量 c.C瓶增重的质量
③C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______。
④从环保的角度,该装置还应进行的改进是______。
【答案】CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O 既有CO又有CH4 1 排尽装置内的空气,防止空气和氧气的混合气加热发生爆炸 bc 氢氧化钡溶解度比氢氧化钙溶解度大,有利于全部吸收二氧化碳 点燃或收集尾气
【解析】
(1)甲烷和氧化铜在加热的条件下生成铜、二氧化碳和水,化学方程式为:CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O;
(2)依据气体X成分的猜想可知,猜想3:既有CO又有CH4;
根据变化2可知,B瓶增重,说明反应生成了水,而一氧化碳和氧化铜反应不能生成水,所以猜想1不成立;
(3)①可燃性气体和助燃性气体,在点燃时,可能发生爆炸,所以先通N2的目的是:排尽装置内的空气,防止空气和氧气的混合气加热发生爆炸;
②上述变化仍无法确定气体X的成分,还需要测定b、c,并进行定量分析才能得出结论,这是因为B瓶增重的质量是反应生成水的质量(说明气体中一定含有甲烷),C瓶增重的质量是反应生成二氧化碳的质量,根据二氧化碳和水的质量比及其CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O中二氧化碳和水的质量比可以判断气体中是否含有一氧化碳;
③C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是氢氧化钡溶解度比氢氧化钙溶解度大,有利于全部吸收二氧化碳;
④一氧化碳有毒,需要尾气处理,所以该装置还应进行的改进是:点燃或收集尾气。
故答案为:(1)CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O;(2)既有CO又有CH4;1;(3)①排尽装置内的空气,防止空气和氧气的混合气加热发生爆炸;②bc;③氢氧化钡溶解度比氢氧化钙溶解度大,有利于全部吸收二氧化碳;④点燃或收集尾气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E 五种物质,它们之间的关系如图所示(部分生成物和反应条件已略去,直线相连表示两种物质能发生化学反应),回答下列问题。
(1)若 A、C、D 均为氧化物,A 是相对分子质量最小的氧化物,B 是胃酸的主要成分,C 是无色无味气体,E 可用于改良酸性土壤;A 与 D 反应生成 E,同时放出大量热,则:
①物质 A 的化学式为___;
②写出 C 与 E 反应的化学反应方程式___。
(2)若A、C、E均为氧化物,A是人体呼出的主要气体;在实验室中B能用来制取A,而D溶液可以用来检验A;C和E反应能生成D.则:
①E的化学式是___;
②C和E反应的化学方程式是___;
③B除了制取A之外的另一种用途是___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是( )
A. NaCl溶液--加入适量的,过滤
B. Cu粉炭粉--在空气中充分灼烧
C. 氯化钠固体沙子--加足量水溶解、过滤、蒸发
D. 溶液--加入过量溶液,过滤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)甲图为锂原子(Li)结构示意图,锂原子在化学反应中容易____(填“得”或“失”)电子。锂的氧化物的化学式为_____________。
(2)如乙图所示,将一小块干冰放进一个塑料袋,将袋口扎紧,一段时间后,塑料袋鼓起。从微观角度分析,塑料袋鼓起的主要原因是______________________________________________。干冰可做食品制冷剂,利用了干冰的性质是____________________________________________。
(3)从微粒的角度说明图丙化学反应的实质是_________________________________________。
(4)丁图表示t℃时,某溶液的微观模型,该溶液中溶质是_________,该溶液中溶质和溶剂的质量比为_____________________(最简整数比)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】暖宝宝发热剂(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉与氧气的反应。发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见下图)。以下对此改进实验的叙述,错误的是
A. 瓶内温度恢复至常温时才能测量最终流入水的体积
B. 实验前一定要检查装置的气密性
C. 此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D. 此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为__________(填装置序号),此装置需稍改进的原因是_________,高锰酸钾制取氧气方程式为__________
(2)实验室要制取CO2,某同学取一定浓度盐酸与石灰石在一个密闭性良好的装置里反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,造成此现象的可能原因:_______________
(3)化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的.常温下块状电石(CaC 2)与水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置为________(填装置序号).
(4)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体,实验室制取SO2气体时需进行尾气处理,应选择的装置是__________(填编号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸.将镁逐渐加入甲烧杯,铁逐渐加入乙烧杯,测量加入的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量△M,画出△M﹣m曲线oac和obc的示意图,如图所示.根据图中信息,下列说法正确的是
A. m1:m2=3:8
B. m1﹣△M1>m2﹣△M2
C. 曲线oac表示的是甲烧杯中△M与m的变化关系
D. 当乙烧杯内加入铁的质量为m1时,溶液中溶质只有一种
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【题目】利用如下装置进行实验,下列有关实验和结论正确的是
A. 缓慢通入N2,再加热Ⅰ处的碳酸氢铵,可观察到Ⅱ处红色石蕊试纸变成蓝色
B. 先缓慢通入CO2,再加热Ⅰ处炭粉,一定观察到Ⅱ处氧化铁粉末由红色变成黑色
C. 先缓慢通入空气,再加热Ⅰ处红磷,根据Ⅰ处燃烧而Ⅱ处红磷不燃烧说明可燃物燃烧一般需要与氧气接触
D. 先缓慢通入空气,再加热Ⅰ处8.00 g黄铁矿样品(主要成分为FeS2,杂质高温下不反应,反应方程式为:4FeS2 +11O22Fe2O3+8SO2),测得Ⅲ处碱石灰增重6.40 g,则ω(FeS2)= 75%
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