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    8．根据图回答问题：
    （1）三袋该碳酸氢铵合格品共150kg．
    （2）最下方的“伞”形标志警示保存碳酸氢铵时，
    ①要注意防雨，其原因是碳酸氢铵溶于水；
    ②要在阴凉处，其原因是碳酸氢铵不稳定，受热易分解．
    （3）把碳酸氢铵固体放入试管中进行加热时，能产生的实验现象是ABCD．
    A．固体会逐渐消失
    B．产生有刺激性气味的气体
    C．产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
    D．管内壁有小水珠．

    分析 （1）根据每袋该碳酸氢铵合格品的质量为50kg进行解答；
    （2）根据碳酸氢铵溶于水以及碳酸氢铵不稳定进行解答；
    （3）根据碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳进行解答．

    解答 解：（1）每袋该碳酸氢铵合格品的质量为50kg，所以三袋该碳酸氢铵合格品共50kg×3=150kg；故填：150；
    （2）①碳酸氢铵溶于水，所以要注意防雨；故填：碳酸氢铵溶于水；
    ②碳酸氢铵不稳定，受热易分解，所以要在阴凉处；故填：碳酸氢铵不稳定，受热易分解；
    （3）碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，所以把碳酸氢铵固体放入试管中进行加热时，能产生的实验现象是固体会逐渐消失、产生有刺激性气味的气体、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体、管内壁有小水珠．故选：ABCD．

    点评 本题难度不大，以碳酸氢铵化肥的外包装上部分说明为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．氨气是生产铵态氮肥的主要原料，但一经泄漏，危害十分严重．据报道：某地一冷饮厂氨气泄漏，液氨冲破管道，喷射而出．当时，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，现场温度骤降-30℃．抢险队员紧急中用柠檬水淋湿全身后冲进泄漏仓库堵泄，虽堵泄成功，但抢险队员被冻伤．已泄漏的500kg液氨经喷水12t后被稀释．这次事件造成百余人氨气中毒，距离事发地点5米的数木在短短半小时内叶子由绿色变成黄色，
    （1）从以上报道获得的信息中，你了解到氨气有哪些性质？（至少写出2条）
    ①氨气有刺激性气味，易溶于水；
    ②有毒性；
    （2）请解释接触液氨可能会引起严重冻伤的原因：液氨汽化时会吸收大量的热，使温度降低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．一种由碳、氢元素组成的化合物中，碳元素和氢元素的质量比为3：1，则此化合物的化学式为（　　）
    A．CH4B．C2H2C．C2H4D．C2H6

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．配平下列化学方程式
    （1）1Fe2O3+3CO$\stackrel{高温}{→}$2Fe+3CO2
    （2）8Al+3Fe3O4$\stackrel{高温}{→}$9Fe+4Al2O3
    （3）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
    （4）1Fe2O3+3H2SO4=1Fe2（SO4）3+3H2O
    （5）1C2H4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O
    （6）1MnO2+4HCl（浓）$\stackrel{△}{=}$1MnCl2+1Cl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．

    （1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
    （2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
    （3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
    颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/（g/cm3）
    红磷暗红色固体5902402.34
    白磷白色或黄白色固体44.1401.82
    ①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
    ②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（　　）
    A．一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    B．碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+二氧化碳+水
    C．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
    D．氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢

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    20．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为红色
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    D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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    16．如图是实验室制取气体的装置：
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    （3）若用B装置排水法收集氧气，可在B中装满水后，使氧气从口进入a．（填“a”或“b”）

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