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    3．在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中：
    （1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是①
    （2）松脆的饼干遇到会变软的是③
    （3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是⑤
    （4）大量释放会造成温室效应的气体是②．

    分析 根据常见物质的性质、用途确定物质的化学名称．

    解答 解：（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是氧气；
    （2）松脆的饼干遇到会变软的是水蒸气；
    （3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是氖气；
    （4）大量释放会造成温室效应的气体是二氧化碳；
    故答案为：①③⑤②

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．书写下列文字表达式：
    （1）实验室加热氯酸钾制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，
    （2）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，
    （3）分解过氧化氢制取氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．液态氧B．汽水C．洁净的空气D．水泥沙浆

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．情景：某学校兴趣小组的同学对市场上销售一种食品袋的蛋糕产生了兴趣，因为蛋糕包装袋充得鼓鼓的，看上去好像有一个小“枕头”．
    提出问题：食品包装袋内所充入的气体是什么呢？
    查阅资料：
    （1）经了解，这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一．
    （2）氧气是化学性质活泼的气体．
    猜想：充入的气体可能是：①氧气 ②氮气③二氧化碳④空气
    讨论：经过大家认真讨论，一致认为上述猜想①（填序号）不合理，理由是氧气是化学性质活泼的气体，食品容易腐败．
    设计实验方案：对另外三种猜想，他们设计了如下实验方案：
    （1）用注射器从包装袋中抽取气体，用排水法收集于集气瓶中，然后把燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，则可排除猜④．
    （2）再用注射器从包装袋中抽取气体，将气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，则猜想③（填序号，下同）正确．如果澄清石灰水不变浑浊，则猜想② 正确．
    反思应用：延长食品保质期的方法还可用冷藏（或加防腐剂、加干燥剂、真空包装、腌制等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列属于化学变化的是（　　）
    A．木条燃烧B．玻璃破碎C．花香四溢D．轮胎爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列对各种仪器的用途描述错误的是（　　）
    A．吸取少量液体--胶头滴管B．少量试剂的反应--试管
    C．取用粉末状药品--药匙D．较多量液体加热--量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．已知锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：

    请根据图示回答下列问题：
    （1）锶属于金属元素（填“金属”或“非金属”）；
    （2）锶元素的原子序数为38，相对原子质量为87.62；
    （3）图2所表示的粒子的化学符号是Sr2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出一种由C、H、O、N、S五种元素的一种或多种组成的符合要求的物质的化学式
    （1）人体中含量最多的物质是H2O；
    （2）气体可作温室肥料、固体可用于人工降雨的是CO2；
    （3）能使紫色石蕊试液变红的一种酸是H2CO3；
    （4）能用于粮食瓜果保护气的物质是N2；
    （5）实验室常用于支取氧气的物质是H2O2；
    （6）会形成酸雨的有刺激性气味气体SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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