如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子.该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为( )
A. 4:3:1 B. 3:1:2 C. 4:1:2 D. 3:l:3
考点: 微粒观点及模型图的应用;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题: 微观粒子模拟图型;化学反应模拟图型;压轴实验题.
分析: 反应的化学方程式中物质化学式前的化学计量数表示参加反应的该物质的微粒个数;分析图中反应前后分子个数关系,确定反应中化学计量数之比.
解答: 解:反应前有4个A分子和1个B分子,反应后有2个C分子和1个A分子;
反应前后对比可知:该反应由3个A物质的分子与1个B物质的分子进行反应生成2个C物质的分子,所以A、B、C的化学计量数之比为3:1:2.
故选B
点评: 化学计量数是参加反应的微粒个数,不参加反应不计算在内.如题中参加反应的A物质的分子个数是3个而不是4个,其中有1个A物质的分子不参加反应.
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省盐城市初三下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
在天平两端的烧杯中,分别盛有100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,调节天平平衡后,向左边烧杯中加入2.2g Fe2O3,要使充分反应后天平仍然保持平衡,需向右边烧杯中加入金属镁的质量为
A.2.4 g B.2.2g C.3.2g D.3.6 g
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省兴化市常青藤联盟九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)从氧化钙、氯化钠、氮气、氢氧化铝、甲烷、亚硝酸钠中,选出相应物质,写出符合下列要求的化学式:
①空气中含量最高的物质 ;
②天然气的主要成分_________;
③治疗人体胃液中过多胃酸的药物的主要或分 ;
④常用作食品干燥剂的物质 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关化学方程式2H2+O22H2O的叙述,其中错误的是( )
A. 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
B. 每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子
C. 每2份质量的氢气和1份质量的氧气通过点燃生成2份质量的水
D. 每4份质量氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水
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科目:初中化学 来源: 题型:
点燃下列混合物可能会发生爆炸的是( )
①N2和O2;②H2和空气;③煤气和空气;④面粉尘和空气;⑤CO和H2.
A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
“催化转换器”能将汽车尾气中的有害气体转化为无害气体,其反应微观示意图如图.下列叙述不正确的是( )
A. 反应前后原子个数不变 B. 反应前后分子种类不变
C. 反应前后原子种类不变 D. 参加反应的两种分子个数比为1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
一次化学兴趣小组活动时,小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小刚通过实验确定该气体.小刚进行了下面的实验.请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题.
实验步骤 实验现象 推断结果及结论
(1)取一瓶气体,闻其气味 无气味 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
(2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢深入瓶中. 瓶口处未见火焰 一定不是
木条的火焰熄灭 一定不是
(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡 石灰水变浑浊 一定是
在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用 来确定该气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在木炭还原氧化铜的实验中:
(1)反应开始后,在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________,说明反应中有_______生成,被加热的试管中发生的化学反应方程式是
。
(2)反应完成后,把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有____色的铜,这是由于 。
(3)右图中酒精灯上加一金属网罩的作用__________________________。
(4)实验结束时,应先_____________,再撤掉____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 其他气体 |
空气中的气体(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的气体(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图1-4所示。
图1-4
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:
实验步骤 | 验证依据 |
1. | |
2. | 根据__________________________判断CO2含量不同 |
3. | 根据__________________________判断O2含量不同 |
4. | 根据__________________________判断含水量不同 |
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