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写出下列反应的文字表达式.
(1)水通电分解
 

(2)氢气在空气中燃烧:
 

(3)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气.
(2)氢气在空气中燃烧生成水,反应的文字表达式为:氢气+氧气
点燃
水.
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
故答案为:(1)水
通电
氢气+氧气;(2)氢气+氧气
点燃
水;(3)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有限的元素可组成种类繁多的物质.依据表中的元素回答下列问题.
元素名称
元素符号HCOClNaFe
(1)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体.该固体完全燃烧时反应的化学方程式为
 

(2)若某可燃性气体由两种元素组成,一定含有的元素是
 

(3)若某元素的单质A及其氧化物B均与D溶液反应,分别生成该元素的化合物E和F.且这种元素在B和F中的化合价相同.B与D溶液反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律:
(1)镁带燃烧的化学方程式为
 

(2)理论上讲,每0.24g的镁条完全燃烧后产物的质量为
 
g,但小明实验时称量留下的固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程分析其原因可能有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是家庭生活中常用的物质,请写出鉴别它们的一种方法(简述现象、结论):
(1)铁丝与铜丝
 

(2)白糖与食盐
 

(3)自来水与纯净水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用相应化学符号填空:
氧元素
 
        钠元素
 
       碳酸氢铵
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着“西气东输”工程的全面实施,我市部分家庭已用上天然气,具备一定的化学知识能使我们更合理、更安全的使用天然气.
(1)天然气主要成份的化学式为
 
,其燃烧的化学方程式为:
 

(2)天然气在第一次通过管道输送到用户时,需先将管道内注满氮气,其目的是
 

(3)天然气本身是一种无色无味的气体,但在使用时常在天然气中加入少量特殊气味的乙硫醇,加入乙硫醇的作用是
 

(4)已知,同温同压下,同体积的任何气体具有相同的分子数.液化石油气的主要成份为丙烷(C3H8),某使用液化石油气的用户,现欲使用天然气作为燃料,则需将灶具的进风管直径
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭的容器内有A、B、C、D四种物质,在一定的条件下充分反应后,得到如下数据:
物质ABCD
反应前质量/克3025065
反应后的质量/克X3800
则在密闭的容器中反应为:(  )
A、A+B→C+D
B、B+C+D→A
C、A→C+D+B
D、D+B→C+A

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下做法会导致人中毒的是(  )
A、高锰酸钾作消毒剂
B、工业酒精用于配制饮用酒
C、生理盐水用于病人输液
D、在做馒头时加入适量的纯碱使馒头疏松多孔

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气的说法正确的是(  )
A、洁净的空气是一种纯净物
B、空气中的氮气没有任何用途
C、空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响
D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质

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