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11.实验结束后,下列一起放置方法正确的是(  )
A.B.
C.D.

分析 A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断.
B、根据试剂瓶的使用方法进行分析判断.
C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断.
D、根据试管用完后的放置方法进行分析判断.

解答 解:A、胶头滴管不能平放或倒置,以防残留的液体会腐蚀胶头或者污染试验台,图中所示操作错误.
B、试剂瓶取用时,瓶塞应倒放;存放时要盖上瓶盖,否则药品可能会变质,图中所示操作错误.
C、托盘天平用完后,应用镊子把砝码放回砝码盒中,防止污染砝码,图中所示操作错误.
D、试管用完后,应洗刷干净,放在试管架上晾干,图中所示操作正确.
故选D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.人们常说菠菜中含有丰富的铁质,这里的“铁”指的是(  )
A.混合物B.化合物C.元素D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.有氧气、液态氢、二氧化碳、一氧化碳四种物质,它们的有关用途是①灭火②富氧炼钢③炼铁炉中还原剂  ④火箭燃料.按上述四种物质的排列顺序排出它们相应的用途依次顺序正确的是(  )
A.②④①③B.②③①④C.③④①②D.④③①②

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)实验室用过氧化氢制取氧气,可采用上面的哪种发生装置B(填序号)收集氧气可以用
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的文字表达式为氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气
(3)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,则发生装置可以用A,收集装置可以用C或D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验基本操作正确的是(  )
A.将实验剩余的药品及时放回原瓶
B.给试管里的液体加热,液体体积不超过试管容积的$\frac{2}{3}$
C.给试管内物质加热时,试管底部应与酒精灯灯芯接触
D.将锌粒装入试管时,让锌粒缓缓地沿管内壁滑到底部

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.α-丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一,其分子结构如图所示,按碳、氢、氧、氮的顺序排列,α-丙氨酸的化学式是C3H7O2N,其相对分子质量是89,其中碳、氢元素质量比是36:7,氧、氮原子个数比是2:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”,某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验:
【进行实验】如图所示:

甲小组:把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上,用砝码平衡;然后将铁钉放入到烧杯中,烧杯中出现的现象是:铁表面有红色物质生成,溶液由蓝色变成浅绿色,一段时间后,再将盛有CuSO4溶液和铁钉的烧杯放在托盘天平上称量,天平任然平衡,根据此实验得出的结论是:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和.
乙小组:把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上,观察到天平的指针指向分度盘的右边(选填“左边”、“右边”或“中间”),其原因是:反应中有二氧化碳气体生成,因此烧杯内总质量会减少,反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论,你认为应对实验方案进行怎样的改进?将乙小组中的烧杯改为密闭容器.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列图示的实验操作中,正确的是(  )
A.
向试管中滴加液体
B.
给试管中液体加热
C.
称量一定质量的食盐
D.
倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学符号表示:
(1)2个镁原子2Mg; (2)5个碳酸根离子5CO32-
(3)二氧化硅SiO2;(4)二氧化碳中碳元素的化合价$\stackrel{+4}{C}$O2

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