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3.下列符号中,既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示单质的是(  )
A.NB.Cl2C.FeD.CO2

分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.

解答 解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A、N属于气态非金属元素,可表示氮元素,表示一个氮原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
B、该符号是氯气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
C、Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一单质,故选项符合题意.
D、该符号是二氧化碳的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观:表示一种元素、一种单质,微观:表示一个原子)是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.能使澄清石灰水变浑浊的气体是(  )
A.空气B.水蒸气C.氧气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请从下列常见仪器图1示中,选择恰当的字母序号填空(每空只填一个字母);
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I;
②木炭燃烧时,用来夹持木炭的仪器是A;
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D;
④取用粉末状固体药品用到的仪器是G;
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B;
⑥量取定量液体试剂的仪器是B和H.
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯.若某同学在实验结束后,将仪器按图2放置,其中正确的一项是③.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用适当的数字和符号填空:
(1)一个铁原子Fe;
(2)二个氢氧根离子2OH-
(3)三个水分子3H2O;
(4)+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(4)氧化钾K2O
(6)氢氧化铁Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列是几种粒子的结构示意图,有关说法正确的是(  )
A.①②是离子,③④是原子B.②③④对应的元素化学性质相似
C.③④两种粒子可结合成一种分子D.①③对应的元素在同一周期

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.为验证“酸的化学性质”,某班同学在实验室进行如图实验.请分析并回答相关问题:

①B试管中的现象是产生大量气泡,
②C中发生反应的现象是黑色粉末消失,无色溶液变蓝,反应的化学方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
③要全面验证酸的化学通性,D试管中能与酸反应的固体单质是Mg(写一种即可).
④实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得pH=2,则废液中所含溶质最多有4种(溶质不计指示剂与气体).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.归纳总结是学习的一种方法,请结合小娇同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题:(箭头上方的物质是指与碱反应的物质).
(1)碱溶液能使无色酚酞溶液变红色.
(2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,所以氢氧化钠必须密封保存.
(3)请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是酸(填“酸”或“碱”或“盐”).
(4)碱溶液有相似的化学性质,是因为碱溶液中都含有OH-(填化学符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质质量增加的变化属于物理变化是(  )
A.铜片在空气中加热B.敞口放置的浓硫酸
C.露天堆放的生石灰D.敞口放置的固体烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.结合如下实验回答有关问题.

(1)A是探究人体呼出气体中CO2含量比空气中的高:本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制澄清石灰水的量(或滴数)相同.
(2)B是探究影响品红扩散快慢的因素:发现两杯水都变红,且整杯热水变红时间比冷水要短,由此说明:①分子不断运动;②影响分子运动快慢的因素有温度.
(3)C是铁钉锈蚀条件的探究:一周后,左边试管中铁钉生锈,右边试管中铁钉无明显变化,上述实验不能(填“能”或“不能”)得出铁钉生锈的条件.

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