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12.除去下列物质中的少量杂质,所选试剂错误的是(  )
选项物质杂质试剂
AH2水蒸气浓硫酸
BCuCuO稀盐酸
CNaOHNa2SO4BaCl2溶液
DCOCO2NaOH溶液
A.AB.BC.CD.D

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、浓硫酸具有吸水性,且不与氧气反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的试剂正确.
B、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水,铜不与稀盐酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的试剂正确.
C、Na2SO4能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的试剂错误.
D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的试剂正确.
故选:C.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

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A.原子B.分子C.元素D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下列是小丽同学从不同角度整理的有关空气的笔记,请你帮她补充完整.
(1)从组成成分认识空气:法国化学家拉瓦锡把液态汞放在密闭容器中连续加热12天,发现银白色的汞表面产生了一层红色的粉末状物质氧化汞,而密闭容器中的空气体积却减少了$\frac{1}{5}$.他对剩余的$\frac{4}{5}$的“空气”进行实验,发现它既不能供给呼吸,也不能支持燃烧.他又将红色粉末氧化汞收集起来再加热后又得到汞和气体,其气体体积恰好和原来密闭容器中减少的气体一样多.将这些气体再与容器中剩余的$\frac{4}{5}$气体混合,发现和空气一样.该实验第一次证明了空气是氮气和氧气组成的混合物.拉瓦锡还因此首先揭示了燃烧的本质,否定了“燃素说”.
后来的英国物理学家雷利从空气中分离出一定体积的氮气(质量为m1)并与用含氮的化合物分解产生的相同条件下同体积的氮气(质量为m2)进行比较,重复多次,结果均为m1>m2,能对该现象作出的解释是分离空气得到的氮气中含有密度大于氮气的物质.
(2)用微粒观点认识空气:如用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①则“”可表示的微粒是氮分子(填名称);
②已知,同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计,图中能表示空气的微观模型是C(填标号).

(3)用变化的观点认识空气:把液态空气盛在一只烧杯中,将燃着的木条放在烧杯口,木条熄灭,而当液态空气蒸发余下约$\frac{1}{10}$后,再用带火星的木条伸入烧杯中,却观察到木条复燃,产生这一现象的原因是液态氮沸点低,先蒸发出来,不支持燃烧,过一会儿才蒸发出支持燃烧的氧气.
(4)用资源观点认识空气:空气作为重要的资源可以生产氮肥,其流程如图所示:

①Ⅰ中参加反应的单质甲为氢气;
②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$6H2O+4NO;
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应,反应Ⅲ属于(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应.
(5)从环保视角认识空气:现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联,下列可能导致雾霾产生的有ABD(填字母序号).
A.工厂加高烟囱排放废气
B.机动车使用高标号汽油
C.步行、骑自行车等出行工作或学习
D.发展高炉炼铁和水泥厂建设,促进我国城镇化建设
E.城市建设或道路建设中用纱网覆盖裸露的沙土堆.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于水的说法不正确的是(  )
A.农业上可采用喷灌、滴灌的方法来节约用水
B.用肥皂水可以区分硬水和软水
C.经沉淀、过滤后得到的水仍然是混合物
D.电解水实验证明了水是由氢气和氧气组成的

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7.如图是表示物质发生化学变化的微观示意图.图中“”、“”分别表示两种元素的原子,能用该图示表示的化学反应是(  )
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2B.N2+3H2$\frac{\underline{\;高温、高压\;}}{催化剂}$2NH3
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17.近日从铁路部门获悉,作为哈尔滨站改造工程的重要组成部分,新建哈站北站房将于今年8月末投用.该工程建成后的哈站北广场将保留伊维尔教堂等历史老建筑.下列有关叙述错误的是(  )
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