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用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是(  )
A、b玻璃管中收集到的是一种可燃性气体
B、该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的
C、向水中加入少量硫酸钠,能增强水的导电性
D、b、a两玻璃管内收集到的气体的质量比约为2:1
考点:电解水实验
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验现象和结论回答,电解水生成氢氧两种气体,说明水是由氢氧元素组成的;电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1,质量比是1:8;为了增强水的导电性,常在水中加入少量硫酸.
解答:解:A、b试管中收集到的气体体积大,是氢气,氢气具有可燃性,A正确.
B、电解水生成了氢气和氧气,证明水是由氢元素和氧元素组成,B正确;
C、向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性,C正确;
D、甲、乙两试管内收集到的气体的质量比为1:8,不是2:1,D错误.
故选:D
点评:本题考查电解水的实现现象和结论,属于实验性简答题,难度比较小,要求同学们都知识掌握牢固,准确.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水在通电条件下的分解反应中,下列说法不正确 的是(  )
A、有新物质氢气和氧气生成
B、通常加入氢氧化钠增强水的导电性
C、若将生成的氢气与氧气充分混合,就能得到水
D、水由氢元素和氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了预防患甲状腺肿大病,市售食盐中常添加一定量的(  )
A、淀粉B、碘酸钾
C、碳酸钙D、氯化钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学进行如图所示的实验,该实验(  ) 
A、既能说明二氧化碳的物理性质,也能说明其化学性质
B、只能说明二氧化碳无色、密度比较大
C、能说明二氧化碳不助燃,但不能说明二氧化碳的密度大小
D、说明二氧化碳不支持呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

m g氯酸钾和2g二氧化锰混合加热,完全反应后得到n g固体,则放出氧气的质量为(  )
A、(m-n)g
B、(n+2)g
C、(n-2)g
D、(m+2-n)g

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科目:初中化学 来源: 题型:

与锌发生置换反应,又能与烧碱发生复分解反应的是(  )
A、CuCl2溶液
B、NaCl溶液
C、MgSO4溶液
D、K2CO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某村有一私营小化工厂,向附近的农田排放未经处理废水,导致农田减产.经环保局检测,该废水的PH值约为4.5,主要含有某种常见的酸(盐酸或硫酸).为保护广大农民利益,环保局对该工厂依法处罚,并要求限期整改.
(1)农田因受污染而导致土壤酸化,可使用
 
(填写物质名称)来中和土壤酸性;
(2)现欲将废水按环保标准处理后排放,从耐腐蚀角度考虑,应选择何种材料制成的管子来引流这种废水?
 
(选填“铁管”、“铝管”或“陶瓷管”);
(3)要判定废水中的污染物是盐酸、还是硫酸,检验的方法是:取少量废水滴加
 
(写化学式)的水溶液,观察有无白色沉淀生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室用于制取或收集氧气的装置:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
    ②
 

(2)请为该同学请选择制取氧气的发生装置和一种收集氧气的装置,发生装置用(填序号,下同)
 
,收集装置用
 
,你选择的收集氧气的方法叫
 
,能用这种方法收集氧气是因为
 
.该制取氧气的反应符号表达式为:
 
,反应的基本类型为
 
反应.
(3)如果该同学收集到的氧气不纯,可能的原因是
 
(至少写一条)
(4)实验结束时,不慎将试管炸裂,可能的原因是
 

(5)请写出用B装置制取氧气的反应文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学探究小组为了探究镁、锌、铜、银的金属活动性,设计了如下实验方案:
①镁与盐酸反应   锌与盐酸反应    ②铜与硝酸银溶液反应
①相同温度下,取大小相同、表面光亮的金属镁、锌的薄片,分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中;
②将洁净的铜丝浸人硝酸银溶液中;
写出①中的实验结论
 
,得出结论的依据
 
;写出②中发生的现象
 
化学方程式为
 
.请你对上述实验进行评价
 

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