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我们做实验就是要根据实验现象进行合理推理,最终得出实验结论.如图是电解水的实验,我们做该实验目的是______.该实验有如下实验及推理过程:
①氢气和氧气由水产生分解反应而得到;
②水由氢元素和氧元素组成;
③氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成;
④化学变化过程中元素的种类不变;
⑤组装好装置,接通直流电源,观察到两极产生大量气泡;
⑥检验产生的气体知,分别为氢气和氧气;
请将上述实验及推理过程按顺序完成下列排序(填序号):⑤→⑥→______→①→④→______.

【答案】分析:利用水电解实验的操作步骤,结合电解水的实验中可以得到如下结论:
水在通电的条件下可以发生分解反应生成氢气和氧气水是由氢、氧两种元素组成的化合物
利用这一关系对推理的过程进行分析判断即可.
解答:解:
电解水的实验是对水的组成的探讨,是证明水由氢氧两种元素组成的实验,通过产物是氧气与氢气,利用质量守恒定律的元素不变理论,得到水是由氢氧两种元素组成的事实.
故答案为:测定(研究)水的组成;③②.
点评:此题是一道关于水的电解的知识考查题,解题的关键是对水电解实验证明问题推导的掌握,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

28、我们做实验就是要根据实验现象进行合理推理,最终得出实验结论.如图是电解水的实验,我们做该实验目的是
测定水的组成
.该实验有如下实验及推理过程:
①氢气和氧气由水产生分解反应而得到;
②水由氢元素和氧元素组成;
③氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成;
④化学变化过程中元素的种类不变;
⑤组装好装置,接通直流电源,观察到两极产生大量气泡;
⑥检验产生的气体知,分别为氢气和氧气;
请将上述实验及推理过程按顺序完成下列排序(填序号):⑤→⑥→
→①→④→

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科目:初中化学 来源: 题型:

学会学习就是要能运用已有知识,通过分析、推理、归纳、总结等方法来获取新的知识. 例如:根据已有经验和我们熟悉的空气,可以推测出氮气是
 
溶于水(填“易溶”或“可溶”或“难溶”)的无色气体,其化学性质
 
.空气中含有多种成分,但我们的生产和生活却主要利用的是其中的氧气,这说明混合物中各物质的分子能保持
 
.不过当我们要研究某物质的性质时,还需要制取纯物质来做实验.请写出实验室运用高锰酸钾制氧气的化学方程式
 
;并求算制取16g氧气需要高锰酸钾
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

我们做实验就是要根据实验现象进行合理推理,最终得出实验结论.如图是电解水的实验,我们做该实验目的是________.该实验有如下实验及推理过程:
①氢气和氧气由水产生分解反应而得到;
②水由氢元素和氧元素组成;
③氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成;
④化学变化过程中元素的种类不变;
⑤组装好装置,接通直流电源,观察到两极产生大量气泡;
⑥检验产生的气体知,分别为氢气和氧气;
请将上述实验及推理过程按顺序完成下列排序(填序号):⑤→⑥→________→①→④→________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

我们做实验就是要根据实验现象进行合理推理,最终得出实验结论.如图是电解水的实验,我们做该实验目的是______.该实验有如下实验及推理过程:
①氢气和氧气由水产生分解反应而得到;
②水由氢元素和氧元素组成;
③氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成;
④化学变化过程中元素的种类不变;
⑤组装好装置,接通直流电源,观察到两极产生大量气泡;
⑥检验产生的气体知,分别为氢气和氧气;
请将上述实验及推理过程按顺序完成下列排序(填序号):⑤→⑥→______→①→④→______.
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