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    19．如图是一些探究实验，请按要求回答问题：

    （1）A实验向水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是什么？增强水的导电性．
    （2）写出B实验中导致测量结果偏小的一个原因红磷的量不足等．
    （3）C实验可验证出二氧化碳的什么化学性质？二氧化碳不燃烧、不支持燃烧．

    分析 （1）根据氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子分析回答；
    （2）根据测定空气中氧气的体积分数的实验注意事项分析回答；
    （3）根据实验的现象分析二氧化碳的性质．

    解答 解：（1）由图示可知，A实验是电解水，由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，所以向水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性．
    （2）由图示可知，B实验是测定空气中氧气的体积分数，由实验的原理可知，导致测量结果偏小的原因有红磷的量不足、装置漏气等．
    （3）C实验中可观察到蜡烛熄灭，可验证出二氧化碳的化学性质是：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧．
    故答为：（1）增强水的导电性；（2）红磷的量不足、装置漏气等；（3）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧．

    点评 本题主要考查了教材中的基础实验，难度不大，加强试验的学习有利于解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．除去下列各物质中混有的少量杂质，所用的试剂或操作不合理的是（　　）
    选项物质杂质试剂、方法
    A二氧化碳一氧化碳通过灼热的氧化铜
    B木炭粉铁粉用磁铁吸引
    CNaOH溶液Na2CO3加入过量Ba（OH）2溶液，过滤
    D氧化铜铜粉在空气中灼烧
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列应急措施处理不当的是（　　）
    A．房屋着火，可以用水灭火
    B．图书馆着火，应使用液态二氧化碳灭火
    C．室内起火，迅速打开所有门窗通风
    D．家用电器着火立即切断电源

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列不属于大气污染物的是（　　）
    A．可吸入颗粒物（PM2.5）B．二氧化碳
    C．二氧化氮D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列做法错误的是（　　）
    A．不吃霉变的食物，不喝含汞、铅超标的水
    B．在天然气灶下方安装报警器
    C．发现煤气泄漏先关煤气阀门再打开门窗
    D．在火灾现场逃生时用湿毛巾捂住口鼻

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图．请仔细读图回答有关问题：
    （1）图中①说明大气中的CO2部分来自于化石燃料燃烧；在⑤所指的过程中，包含着两层含义：一是光合作用；另一是绿色植物呼吸作用，消耗氧气（填名称）．
    （2）臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧（O3）在日光作用下转化成O2．
    ①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2．
    ②下列关于氧气和臭氧的说法 不正确的是B．
    A．臭氧是温室气体
    B．氧气在空气的质量分数为21%
    C．臭氧和氧气的组成相同，构成不同
    D．大气中的臭氧层，可以吸收紫外线，是人类和生物的保护伞
    ③氧气和臭氧一样也可以助燃，写出木炭在臭氧中充分燃烧的化学方程式3C+2O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2．
    （3）科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平．科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系．

    反应 I发生的反应不属于化合反应，则有机物甲一定含有的元素是C、H（填元素符号），过程 II实现化学能向内能的转变，科学家研究此循环体系的意义是充分利用光能和二氧化碳，减少二氧化碳对环境的影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，同学们通过搭积木的游戏来建立几种物质之间的联系．X、Y、Z都是由2种或3种元素组成的常见化合物．游戏规则是：下面物质可以转化成相邻的上面物质．
    （1）X是维持生命活动不可缺少的物质，则X为H2O；
    （2）若向Y里滴加稀盐酸至过量，溶液的总质量不变，但发生了化学反应，则反应后溶液中的溶质是CaCl2、HCl；
    （3）Z转化为CaCO3的化学方程式可能为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （4）若在和之间再放一块积木W，规则是W与其左右两块积木都能发生反应，
    则W可以是C（填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．按要求完成下列化学方程式并填空
    （1）绿色植物的光合作用：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{叶绿体}$C6H12O6+6O2，该反应中的能量转化是太阳能转化为化学能．
    （2）取一段打磨好的镁条在空气中点燃：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳．
    （3）用一氧化碳还原磁铁矿炼铁：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2，该反应中气体的化学计量数之比为：1：1．
    （4）常温下在铝表面形成致密的氧化铝膜：4Al+3O2═2Al2O3，该反应的基本反应类型是化合反应．
    （5）二氧化碳和氨气可以合成尿素[CO（NH2）2]同时生成水，通过该反应可以成功的固定和利用二氧化碳：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O，将反应后的溶液蒸发浓缩并结晶，可以得到肥料分类中哪一类化肥氮肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验探究题
    请根据下列实验装置图（如图甲所示）回答问题．

    （1）写出仪器a的名称；a水槽．
    （2）用A装置制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若需要干燥的氧气，则应选用的收集装置为D（填装置编号）．
    （3）图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．
    ①气体发生装置中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝，伸入塑料瓶内，并对准玻璃口上方．改进后的优点有ABC（填字母）．
    A．氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    B．铁丝的燃烧不再需要火柴引燃
    C．装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （4）硫化氢是有毒气，能溶于水形成氢硫酸（其化学性质与盐酸相似），某同学用块状硫化亚铁（FeS）和稀盐酸在常温下发生复分解反应制H2S时．
    ①应选择图甲中的发生装置B（填字母）来制取H2S；
    ②写出该实验室制H2S的化学方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑；
    ③某同学用图乙所示的装置来收集处理H2S，用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O．
    （5）如图丙是测定空气中氧气含量实验的装置图，请结合图示回答有关问题．
    ①硬纸玻璃管内的固体粉末应选用C
    A．炭粉 B．硫粉 C．铜粉 D．MnO2
    ②根据下表提供的实验数据，完成下表：
    硬质玻璃管中的空气体积反应前注射器中的空气体积反应后注射器中气体体积反应所消耗的氧气的体积实验测得空气中的氧气体积分数
    25mL15mL7.4mL7.6mL$\frac{7.6mL}{40mL}×100%$=19% 

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