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    3．以下叙述正确的是（　　）
    A．氧气能支持燃烧，是常用的燃料
    B．鱼儿能在水中生存是因为水中含有氧元素
    C．氧气可以和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
    D．氧气的化学性质比较活泼，能与所有的物质发生反应

    分析 A、掌握：氧气可助燃，不可燃；
    B、根据鱼生存需要呼吸考虑；
    C、了解缓慢氧化的知识；
    D、氧气活泼，但并不能与所有的物质发生反应．

    解答 解：A、氧气可助燃，不可燃；氧气不能作燃料，故原说法错误；
    B、呼吸需要氧气，氧气是由氧分子构成的，鱼能在水中生存是因为水中含氧气，故原说法错误；
    C、氧气可以和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，属于缓慢氧化，说法正确；
    D、氧气活泼，但并不能与所有的物质发生反应；故原说法错误．
    故选：C．

    点评 解答本题要理解氧气能够支持燃烧，能够供给呼吸，但是氧气不能燃烧，同学们应该加强记忆，综合应用，氧气的性质也是中考的重要内容之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．现有 a 试管、b 漏斗、c 酒精灯、d 集气瓶、e 药匙、f 胶头滴管、g 量筒等仪器：
    （1）吸取或滴加少量液体使用f；（用序号填空，下同）
    （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是a；
    （3）在实验室，固体药品存放在广口瓶中，取用固体一般用e．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．氢气、可口可乐饮料、氯化钠B．水、矿泉水、海水
    C．氧气、二氧化碳、天然水D．铁丝、澄清石灰水、氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某学生在氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果（与只加热相同氯酸钾相比）是（　　）
    A．反应速率不变，生成氧气的量不变B．反应速率不变，生成氧气的量增多
    C．反应速率加快，生成氧气的量增多D．反应速率加快，生成氧气的量减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的数字代号填空：
    （1）空气中含量最多的气体是②；
    （2）有刺激性气味的有毒气体是④；
    （3）属于混合物的是⑥；
    （4）可制成电光源的气体是⑦；
    （5）支持动植物呼吸的气体是①．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．对下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．镁在空气中燃烧发出耀眼的强光，生成白色固体
    B．红磷燃烧产生大量的白雾
    C．铜丝在空气中加热生成氧化铜
    D．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．固体CO2又称干冰，易升华．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（　　）
    A．干冰升华时放出热量B．CO2会覆在可燃物表面，隔绝空气
    C．通常CO2不能支持燃烧D．干冰升华后不污染档案资料

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

    （1）写出图?仪器①的名称：酒精灯．
    （2）加热硬质玻璃管的仪器叫酒精喷灯，要用其外焰（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”），
    硬质玻璃管内里氧化铁粉末的颜色变化现象是红色粉末变黑色，写出CO还原Fe2O3的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊．
    （4）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是防止未反应的一氧化碳污染空气，此处反应化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （5）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，目的是防止爆炸，检验装置中的空气已排尽的方法是在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的噗，证明空气已经排尽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．氧气的用途主要体现在两个方面：支持燃烧和供给呼吸；实验室制氧气与工业上制氧气的本质区别是否生成新物质．

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