氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）
A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
学而优衔接教材南京大学出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
在下列被媒体爆光的“食品事件”中一定涉及化学变化的是（ ）
A、用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”
B、用酱色、水、食盐等兑制成“假酱油”
C、用工业石蜡给瓜子“美容”
D、用硫磺燃烧后的气体熏蒸粉丝
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科目：初中化学 来源： 题型：
“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（ ）
A．“人造空气”比空气中的氮气含量高
B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C．可以利用反应Cu，测定“人造空气”中O2的含量
D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品
C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液
D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学生在氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（ ）
A、反应速率不变，生成氧气的量不变 B、反应速率快，生成氧气的量减少
C、反应速率不变，生成氧气的量增多 D、反应速率快，生成氧气的量增多
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科目：初中化学 来源： 题型：
有下列物质，①冰水混合物 ②一种黑色粉末 ③高锰酸钾完全分解后的固体剩余物 ④液氮 ⑤洁净的空气 ⑥铁水 ⑦五氧化二磷 ⑧呼出气体 ⑨澄清石灰水 ⑩稀有气体。用序号填空：属于纯净物的有 ；属于混合物的有 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学习小组围绕“实验室制取气体”进行研讨。请你参与完成下面的问题。
（1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为 。不用碳酸钠与盐酸反应制取CO2的原因是 。
（2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是 
。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制甲烷，其发生装置应选图 （填序号）。
（3）收集装置：实验室收集氨气应采用的方法是 。收集有毒气体二氧化硫时，常采用图③收集装置，气体应从 （填字母）端通入。
（4）实验操作：通常实验室制取氢气选择的发生装置是 （填序号），检查该装置气密性的操作是 。若利用图③用排水法收集氢气，则水从 （填字母）端排出。
（5）实验反思：在加热氯酸钾制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是 。
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列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（ ）
