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    【题目】下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中错误的是

    A.电解水

    B.加热一定质量的高锰酸钾

    C.向一定质量的过氧化氢溶液加入二氧化锰固体

    D.等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

    【答案】A

    【解析】

    A、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，与图象不相符，故选项错误；

    B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰两种固体，并放出氧气，虽然固体中锰元素的质量没有改变，由于生成的氧气逸出，固体的质量减少，所以固体中锰元素的质量分数不断增大，当反应完毕后，不再增大，为一定值，与图象相符，故选项正确；

    C、向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰生成水和氧气，随着反应进行，水的质量逐渐增加，分解完毕，水的质量不再增加，与图象相符，故选项正确；

    D、粉末状的碳酸钙比块状的碳酸钙反应快，但生成的气体质量一样，与图中的图象对应，故选项正确。

    故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题。

    同学们用图 1装置进行实验，红磷燃烧的化学方程式为________，实验中用了过量的红磷，目的是________。

    （发现问题）实验时装置气密性良好，操作均正确，冷却后打开止水夹水倒吸入集气瓶， 同学们用实验室常用的仪器________测量了倒吸入集气瓶内水的体积，发现回流到集气瓶 中的水少于集气瓶体积的 1/5，是什么原因所致呢？

    （猜测）甲猜测：有一部分水在导气管内未完全进入集气瓶内。

    乙猜测：是由于瓶内红磷、氧气传感器等仪器占有一定的体积。

    你的猜测：________。

    （深入探究）同学们用氧气浓度传感器定量测定过量红磷燃烧时氧气的含量变化，装置如 图 2（装置密闭，气密性良好 ），实验过程中集气瓶内氧气浓度实时变化如图 3。

    （结论）

    99秒时，氧气的含量降为 3.2%，由此得出结论为________。

    （反思与评价）

    （1）99秒后氧气含量又上升并最终稳定在 8.5%左右，可能原因是________。

    （2）一同学仍利用图2 装置和药品，实验时稍加改进，最终氧气的含量明显低于 8.5%， 其改进方法是：________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答下列问题，用序号填空。

    （1）表示两个氢原子的是___________。

    （2）化学性质相似的粒子是___________。

    （3）具有相对稳定结构的粒子是___________。

    （4）已知质子数为8的元素是氧元素，则③的粒子符号是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图。

    （1）示意图中的物质都是由_______构成的，请用化学符号表示图 B 的含义_______。

    （2）从微观角度说出判断物质C属于混合物的依据_______。

    （3）该反应的化学方程式为_______。

    （4）从微观角度可以看出上图中化学反应的实质是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某探究小组的同学用H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四种溶液进行“复分解反应发生条件”及应用的实验探究。

    (1)将四种溶液两两混合，其中用H2SO4与另三种溶液分别混合的现象如下：


    Ba(NO3)2

    NaOH

    K2CO3

    H2SO4

    白色沉淀

    无明显现象

    产生气体

    ①由于有白色沉淀生成，H2SO4与Ba(NO3)2发生了反应，反应的化学方式为 。

    ②实验中的H2SO4与NaOH混合“无明显现象”实际上发生了化学反应，其反应过程如图所示，反应的实质是H+和OH—结合生成H2O。同理H2SO4与K2CO3发生反应的实质是 。

    由此同学们总结得出：复分解反应发生的条件是有沉淀或气体或水生成。

    (2)若某复分解反应的生成物中有NaCl，则该反应的反应物是 (写出两组)。

    (3)若将原四种溶液混合反应后过滤，其滤液经检验：溶液呈碱性且不含Ba2+、SO42—。滤液中除可以肯定存在的离子外，设计实验证明还可能存在的离子 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、过氧化氢溶液、石灰石和二氧化锰及以下仪器；请用所给药品和仪器完成下列问题：

    （1）图1是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制备气体的装置。

    ①铜丝网内的固体药品是：______________；

    ②该装置在操作上的优点是：便于_____利用图2中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置，你选用的仪器是______(填字母) 。

    （2）补充一种玻璃仪器______________(填名称)。并用上述药品及图2中的H和________________；(填字母)来制备一种气体，产生该气体的化学方程式为_______________。

    （3）若用图3装置收集和验满O2，应将______________放在_____________；(填“b”或“a”) 导管口来验满。

    （4）某同学用图4裝置收集并测定CO2的体积。①请把图4装置补画完整__________________；②若图4中没有装满水，对收集的气体体积______________(填“有”或“没有”)影响。

    （5）通过对比分析图5中实验①②的现象，证明CO2能与水反应，则观察到现象是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下图装置做趣味实验：在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体（X），烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球。拔开胶塞，迅速倒入另一种溶液（Y），再立即塞紧胶塞，振荡，此时可以看到气球逐渐膨胀的是（　　）

    A.氯化氢（X）、澄清石灰水（Y）B.氧气（X）、氯化钾溶液（Y）

    C.二氧化硫（X）、氢氧化钠溶液（Y）D.氢气（X）、硫酸锌溶液（Y）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如下图所示，“一”表示示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。

    （1）写出下列反应的化学方程式。

    D转化为E的反应：_____；C转化为A的反应：_____。

    （2）B与E的反应是_____（填“吸热”或“放热”）反应。

    （3）写出E物质的一种用途_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是实验室制取气体的一些装置图，请根据要求回答：

    （1）写出标号仪器名称：①_______，②_______，③_______。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_______（填字母序号），反应的文字表达式_______。用装置 C 来收集氧气，则要等到气泡_______才能收集，否则收集到的氧气不纯，收集完氧气后的正确操作的是：_______。

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用发生装置_______（填字母序号），反应的文字表达式_______。

    （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气，文字表达式为_______。 若用F装置收集氧气，则氧气应从_______口通入（填“a”或“b”）。

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