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    15．如图是用排水法收集到的一瓶无色气体，由此能够确定该气体具有的性质是C 
    A．易溶于水               B．不支持燃烧
    C．密度比空气大         D．不易溶于水．

    分析 如图所示是一瓶用排水法收集到的气体，集气瓶口向上放置，说明该气体的密度比空气大，能用排水法收集，说明该气体难（或不易）溶于水．

    解答 解：如图所示是一瓶用排水法收集到的气体，集气瓶口向上放置，说明该气体的密度比空气大，能用排水法收集，说明该气体难（或不易）溶于水；不能得出是否具有支持燃烧的性质．
    故选C；补充：不易溶于水．

    点评 本题主要考查了如何根据叙述来判断物质的性质方面的内容，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．回答下列问题：
    （1）用恰当的化学符号表示：
    氧元素O；2个氢原子2H； n个钠离子nNa+；保持氧气化学性质的最小粒子O2．
    （2）写出下列符号中数字“2”的含义：
    O2-一个氧离子带有2的单位的负电荷；2H+氢离子的个数为2；H2一个氢分子中含有2个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水按下列步骤进行净化，请完成下列空格
    （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物 对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质沉降达到净水的目的．
    （2）然后用活性炭除去水中异味，可用肥皂水来区分硬水和软水．
    （3）生活中要降低水的硬度，可采取的办法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小红在复习硫酸和盐酸的性质时归纳出硫酸和盐酸的五条化学性质（如图所示，连线表示相互反应）．
    （1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到稀硫酸和盐酸溶液中，溶液都变红色；
    （2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （3）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是：浓盐酸．
    （4）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．
    （5）为了验证性质⑤，可选用的物质是Na2CO3（填一种即可）；
    （6）镁和锌可以用来验证酸的性质②，小红要探究镁和锌与硫酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量是 ABD（填序号）．
    A．两种金属的形状   B．硫酸的质量分数   C．反应容器的大小    D．反应初始温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列水的净化方法中主要是除去水中色素的是（　　）
    A．沉淀B．过滤C．吸附D．蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用化学用语填空：
    （1）金元素Au；                  
    （2）2个银原子2Ag；
    （3）3个氮分子3N2；
    （4）+5价的磷的氧化物P2O5；
    （5）2个硫酸根离子2SO42-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．根据物质的组成，小明将部分物质分为甲、乙两类（如表所示）．下列对分类结果判断正确的是（　　）
    类别物质
    甲氯化钠、硫酸铜
    乙盐酸、硫酸
    A．甲为化合物，乙为单质B．甲为碱，乙为酸
    C．甲为盐，乙为酸D．甲为金属，乙为酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．夏天喝上一杯凉茶饮料会给我们带来清爽凉快的感觉．下表是某种冰红茶标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性，加热至78℃会分解．香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性．
    配料碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
    （1）以上信息中属于柠檬酸物理性质的是是一种无色晶体，能溶于水等（写出一种性质）．
    （2）小明想利用此种冰红茶和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：
    ①小明首先将适量的冰红茶倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊变红色．据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性．
    ②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．40克镁、铝、锌 的混合物与足量的稀硫酸完全反应，蒸发水后得到136克固体，则反应过程中放出氢气的质量（　　）
    A．4克B．3克C．2克D．无法确定

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