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    化学就在我们身边，化学与生活、社会发展密切相关。

    （1）在H、O、C、Ca、N、K六种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。

    ①食醋中含有的酸性物质_____；

    ②可改良酸性土壤的碱_____；

    ③农业上可用作复合肥料的盐是_____。

    （2）制作粽子的原料有：糯米、大枣、瘦肉、加碘食盐等，原料中富含蛋白质的是_____，原料中使用的加碘食盐可以补充碘元素，其目的是预防_____。

    （3）新材料的研制和使用促进“中国制造”走向世界。用下列对应序号填空。

    a．金属材料 b．无机非金属材料 c．合成材料 d．复合材料

    ①特种陶瓷用于制作月球车中的超声电动机，它属于_____。

    ②C919国产大飞机的轮胎是用合金钢和橡胶等物质制成的，它属于_____。而飞机舷窗是用聚碳酸酯塑料制成的，它属于_____。

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    ①图甲到图乙的反应现象是_____。

    ②图中操作存在的问题是_____；若用正确操作测得丙中溶液的pH＝5，溶液中溶质的化学式为_____。

    （2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：

    实验方案

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取样，滴入适量的氯化钡溶液

    出现白色沉淀

    稀硫酸过量

    方案二

    取样，滴入几滴紫色石蕊试液

    溶液变红

    稀硫酸过量

    上述设计的实验方案中，正确的是_____，另外一个实验方案错误的原因是_____；请你另选不同种类物质，设计一个确定稀硫酸过量的实验方案_____。

    （3）探究氢氧化钠溶液的成分：

    某小组同学在进行乙实验时，发现有气泡冒出，他们猜测氢氧化钠溶液可能已经_____（用方程式表示）。于是他们又取了部分反应前的氢氧化钠溶液，加入少量的_____（碱溶液），通过_____现象，确定了自己的猜测。

    小组同学对该氢氧化钠溶液的成分产生了兴趣。他们准备对这瓶溶液继续探究。

    （作出猜想）小组同学对该氢氧化钠溶液的成分做出了猜想：

    猜想1．溶液部分变质 猜想2：_____。

    （设计方案）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方案

    取少量溶液于试管中，滴加少量澄清石灰水

    产生白色沉淀

    猜想1正确

    取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液

    溶液变为红色

    同学们经过讨论，认为该方案不合理，理由是_____：同学们把方案中的某溶液换成了_____溶液，通过实验现象确定了实验结论。

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    D. 甲的相对原子质量可能比乙小

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    A. 氯化铁溶液和烧碱溶液

    B. 碳酸钠溶液和稀硫酸

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    请回答下列问题：

    （1）.操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______。

    （2）.操作Ⅰ中试剂a的选择：甲同学认为用锌，乙同学认为用铜，你认为用______（填“锌”、“铜”、或“都可以”）。理由是______。

    （3）.该兴趣小组的同学还想设计实验证明锌、铜、银三种金属的活动性顺序：

    ①取两块铜片，用砂纸仔细打磨，打磨的目的是______。

    ②分别插入盛有______溶液的试管中观察现象。

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