某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示:
气体 | 吸入空气 | 呼出气体 |
氮气 | 78% | 75% |
X | 21% | 15% |
Y | 0.03% | 3.68% |
水蒸气 | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)X、Y是氧气和二氧化碳中的一种,其中X是 ,Y是 .
(2)因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 .
(3)证明呼出的气体中含有水蒸气,你的实验方法是 .
(4)氮气在呼吸过程中没有参与化学反应.但在呼出气体中体积分数却减小,原因是 .
吸入空气与呼出气体的比较.. | |
专题: | 科学探究. |
分析: | (1)因为人吸入的气体是空气,根据空气中气体的体积含量就可以判断出X、Y是什么物质. (2)由呼吸作用的原理进行分析解答. (3)证明人呼出的气体中含有水蒸气,可根据水蒸气具有遇冷凝结成水珠的特性设计方案. (4)氮气在呼吸过程中虽然没有参与化学反应,但呼出气体的整个体积已经发生了改变,导致氮气体积分数也会变化. |
解答: | 解:(1)由于人吸入的气体是空气,体积分数占21%的X是氧气,二氧化碳占0.03%,则Y是二氧化碳. (2)呼吸作用是人体吸入氧气,呼出二氧化碳,故因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气. (3)由于呼出的气体中含有较多的水蒸气,水蒸气遇到冷的玻璃片会被凝结成水珠,所以对着干冷的玻璃片呼气,与没有对着哈气的玻璃片进行对照. (4)由表中数据可知呼出的气体中,二氧化碳和水蒸气的增加量要比空气中减少的体积多,也就是说氮气含量虽然没变,呼出气体的总量却增大了,所以氮气的体积分数减少了. 故答案为:(1)氧气;二氧化碳;(2)氧气;(3)对着干冷的玻璃片上呼气;(4)呼吸产生了气体,使气体的总体积增加. |
点评: | 本题难度不大,了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
运用学过的化学知识填空
(1)用恰当的化学用语填空:2个镁离子 ;氯化钙中+2价的钙元素 ;
(2)请说出下列符号中“2”字的含义CO2 ;2HCl .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“臭氧(O3)层空洞”是目前全球性环境问题,大气中的臭氧层可吸收紫外线,对地球起保护作用,下列有关臭氧的说法正确的是 .
A.臭氧是金属单质 B.臭氧是混合物 C.1个臭氧分子由3个氧原子构成 D. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
古诗词、谚语是古人留给我们的宝贵精神财富.下列中不涉及化学变化的是( )
| A. | 冰,水为之,而寒于水 | B. | 众人拾柴火焰高 |
| C. | 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 | D. | 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液,其中一份加入少量的二氧化锰,另一份微热,当没有气泡产生时,停止加热.下列图象正确的是(a线是过氧化氢的曲线,b线是混有二氧化锰的曲线)( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)实验中红磷需稍过量,其目的是 ,待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开弹簧夹,观察到 ,由此可知氧气约占空气总体积的.下列氮气的性质中,与本实验无关的是: .
A.无色无味 B.难溶于水 C.不能燃烧也不支持燃烧 D.不与红磷反应
(2)如果试验中,打开弹簧夹后,几乎没有水进入集气瓶中,其原因可能是 .
(3)若将红磷换成蜡烛,该实验能否获得成功? ,理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)用化学用语表示:
①2个铜原子 ; ② 3个氮分子 ;
③ 4个亚铁离子 ; ④氧化镁中镁元素显+2价 ;
(2)写出下列符号中“2”的含义
① H2O: ____________ ________ ② Ca2+ ___________ ___________
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