下列实验操作图或装置图正确的是( )
思路解析:将化学实验基本操作或装置图的正误借用图示语言表达出来,考查学生分析问题的能力。解这类图示信息题,只要结合平时所学知识,读懂图示语言就能准确得出答案。A给液体加热实验操作有两处错误,一是液体体积超过试管容积的1/3,二是大拇指未顶住试管夹短柄。C用CO还原CuO没有进行尾气处理。CO有剧毒,逸散到空气中会污染空气。实验时应将CO燃烧处理或用气囊收集。D测定空气中O2的含量不能用硫作试剂,因硫燃烧产生的SO2气体替代了新耗O2体积,实验不能达到目的。由此可知制取H2的装置正确。本题若错选C,则是没有从CO有毒的角度去考虑问题;若错选D,则是对实验药品的选择条件没有掌握。做实验D时药品的选择应满足的条件是:①可燃物;②在空气中能燃烧;③燃烧产物为固体。
答案:B
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤有:
实验(一):
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡。
请回答以下问题:
(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是 。
(2)按要求填写下列实验现象及其结论。
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象 说明石蜡的密度比水 (填“大”或“小”) |
燃着时 | ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 (选填图中字母)处最先炭化,说明此处温度 。 ②干冷的烧杯内壁出现 现象,澄清的石灰水 。 |
熄灭后 | 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟。 |
结论:蜡烛燃烧生成 。
实验(二):
【提出问题】小明想,吹灭蜡烛时观察到的一缕白烟的成分是什么?
【猜想与假设】小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;小光猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;小明猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的固体颗粒。
【收集证据】
(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化和气化。二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(2)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水 。小亮得出结论:白烟是二氧化碳。但小明对此提出质疑,小明认为小亮不正确的原因是 。②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上,玻璃片上没有水雾。小光得出结论:白烟不是 。③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,该实验同时排除了 的猜想。
【得出结论】以上探究结果可知: 的猜想是正确的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的____________;加热试管时要使用试管夹的____________,手握试管夹的,不要把拇指按在____________,而且应该从试管的____________往上套,固定在离试管口的____________处;加热时,试管倾斜跟桌面成____________,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的部位加热,并且不时地上下____________试管;为了避免伤人,加热时切记不可使试管口对着____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
取用液体药品时,正确的操作是( )
A.手拿试剂瓶,标签向外
B.试剂瓶口不要紧贴试管口,以防污染
C.手持试管,应垂直拿稳
D.取完药品盖好瓶盖,放回原处,标签向外
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科目:初中化学 来源: 题型:
在地震后的救援行动中,为了搜索埋在废墟中的幸存者,人们用了搜救犬,搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是( )
A.分子很小 B.分子在不停地运动 C.分子间有间隙 D.分子是由原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图实验示意图回答问题:
(1)由实验B得出水是由氢元素和 元素组成的。
(2)实验A中的实验现象是 ;
写出反应C的化学方程式 。
(3)实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷,实验中红磷要过量,其原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B. 实验时红磷一定要过量
C. 实验前一定要检验装置的气密性
D. 火焰熄灭后立即打开弹簧夹
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