下列操作中,不能鉴别氧气和二氧化碳2瓶气体的是( )
| A. | 插入带火星的木条 | B. | 插入燃着的木条 |
| C. | 闻气体的气味 | D. | 倒入澄清的石灰水 |
常见气体的检验与除杂方法.. | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | 根据二氧化碳和氧气性质的不同进行鉴别,只要呈现的现象不一样或气味颜色不同都可以鉴别. |
解答: | 解:A、二氧化碳不支持燃烧,氧气支持燃烧,所以插入带火星的木条,木条复燃的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳,所以A能鉴别,故A错; B、氧气具有助燃性,二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,所以分别插入燃着的木条,燃烧得更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,所以B能鉴别,故B错; C、二氧化碳和氧气都是无色无味的气体,所以通过闻气体的气味不能鉴别,故C正确; D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气则不能,所以可以通过澄清石灰水鉴别,故D错. 故选C. |
点评: | 鉴别两种物质时加入一种试剂后,只要是呈现的现象不同就行,要熟记二氧化碳和氧气的性质. |
科目:初中化学 来源: 题型:
推理是学习化学的一种重要方法,以下推理正确的是 ( )
A.同种元素的原子质子数相同,则质子数相同的粒子一定是同种元素的原子
B.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的
D.氧化反应是指物质和氧发生的反应,氧气中含有氧,则物质和氧气发生的反应是氧化反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中错误的是( )
A.只要两种原子的最外层电子数相同,则化学性质一定相同 B.离子一定是带电的粒子
C.水分子是保持水的化学性质的最小粒子 D.原子在化学变化中不可再分
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛和硫在氧气中燃烧都有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
① 写出硫在氧气中燃烧的文字表达式: 。
② 探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,
也有火焰产生(如右图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是
由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
③ 探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和
燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下
能产生火焰 。由此推测:钠在燃烧时, (填“有”
或“没有”)火焰产生。
④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关空气成分的说法错误的是( )
| A. | 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 |
| B. | 空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂 |
| C. | 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 |
| D. | 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体” |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2013年1月19日,首个《国际防治汞污染公约》发布.图为元素汞的信息,从图中获得的信息正确的一项是( )
| A. | 汞属于非金属元素 |
| B. | 汞的核电荷数为80 |
| C. | 汞的相对原子质量为200.6g |
| D. | 在化学反应中,汞原子容易得到电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有八种物质:①液态氧,②蒸馏水,③四氧化三铁,④过氧化氢溶液,⑤高锰酸钾加热制氧气后试管内的剩余物,⑥氮气,⑦氯酸钾,⑧清新的空气.用序号按下列要求填空:
(1)属于混合物的是 ;
(2)属于纯净物的是 ;
(3)属于单质的是 ;
(4)属于氧化物的是 ;
(5)含有氧气的是 ;
(6)空气中含量最多的物质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物ag,完全反应后得到bg氧气和cg氯化钾,则原混合物中二氧化锰的质量为()
A.(a+b)g B.(a-c)g C.(a+b-c)g D.(a-b-c)g
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