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    17．九年级化学老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体可能是
    产生此气体的一个化学方程式是
    ②我想制取该气体，发生装置将选取图1中的B（填序号，以下同），收集装置选取C或E．

    ③如果用图2所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从a  端（填“a”或“b”）导入．
    （2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑收集装置可采用图2中的E （填序号）．

    分析 （1）①根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答．
    ②根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据所猜想的气体的性质来确定收集装置．
    ③根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法，而确定气体的进气口．
    （2）根据常见气体的实验室制法，结合①中的分析，而确定另外的答案．

    解答 解：（1）①在初中阶段我们所学过的实验室制气中，通过固液反应制取气体的，有氧气、氢气、二氧化碳，

     猜想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
     我认为该气体可能是O2． 把带火星的木条伸入集气瓶中， 木条复燃，证明该气体是氧气
     产生此气体的一个化学方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    ②制取氧气是固液反应不用加热，氧气的密度比空气大且难溶于水，故答案为：B；C或E．
    ③因为氧气的密度比空气大，采用如图装置收集要有向上排空气法，故答案为：a，
    （2）利用B装置制气，反应物还得是固液反应制取的气体还有：二氧化碳、氢气．
    二氧化碳的密度比空气大，易溶于水；氢气的密度比空气小，难溶于水．
    故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，E．
    答案：
    （1）①
     猜想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
     我认为该气体可能是O2． 把带火星的木条伸入集气瓶中， 木条复燃，证明该气体是氧气
     产生此气体的一个化学方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    ②B；C或E．
    ③a；
    （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，E．

    点评 本题主要考查了实验室制取气体的方法以及收集气体的方法，比较灵活开放．

    练习册系列答案
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    7．回答与金属有关的相关问题．
    （1）生铁与钢性能不同的原因是含碳量不同；
    （2）钢铁生锈是铁与氧气和水发生的复杂化学反应；
    （3）工业上用200t含氧化铁80%的赤铁矿石来炼铁，理论上可炼出纯铁的质量为112t．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．2006年，绍兴的部分居民用上了东海气田送出的天然气来代替煤气．天然气的主要成分是CH4，（填化学式）与煤气相比具有安全性好、环境污染少等优点．生产煤气需要燃烧大量的煤，煤中含有大量的硫，燃烧会产生二氧化硫气体，二氧化硫是引起酸雨的主要原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．下表是氯化钠、氯化铵在不同温度时的溶解度．
    温度/℃020406080
    溶解度/g氯化钠35.736.036.637.338.4
    氯化铵29.437.245.855.265.6
    （1）20℃时，氯化铵的溶解度是37.2 g；
    （2）40℃时，向两只分别盛有42g氯化钠和氯化铵固体的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，能形成饱和溶液的物质是氯化钠；
    （3）将上述（2）中的不饱和溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的是②④（填序号）  ①升高温度   ②加该溶质   ③加水   ④恒温蒸发水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．（1）如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞（双氧水与MnO2接触制取氧气），通入经干燥剂干燥后的氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．改进后的优点是①②③（填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （2）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到的结论是带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关．

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    2．下列符合低碳生活理念的是（　　）
    A．植树造林B．燃放烟花C．焚烧落叶D．多开汽车

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语所表述的意义相符合的是（　　）
    ①O2--2个氧原子；②2Ca2+--2个钙离子；③FeCl2--氯化亚铁；④$\left.\begin{array}{l}{+1}\\{Na}\end{array}\right.$--钠离子；⑤H2O--1个水分子；⑥2H--2个氢元素；⑦$\left.\begin{array}{l}{O}\\{{N}_{2}}\end{array}\right.$--氮气中氮元素的化合价为零．
    A．①④⑤⑦B．②③④⑥C．②③⑤⑦D．②⑤⑥⑦

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    6．向碳酸钠溶液中逐滴滴加盐酸和氯化钙的混合溶液，反应现象是（　　）
    A．开始由白色沉淀，没有出现气泡
    B．开始看到有大量气泡冒出，之后气泡逐渐减少并开始出现沉淀
    C．开始没有出现气泡，一段时间后有气泡，没有出现沉淀
    D．开始冒气泡，后出现白色沉淀

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    19．现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

    （1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称试管、酒精灯．
    （2）将装置的序号填入下列空格中．
    ①加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为A，收集较纯净的氧气最好用C装置．
    反应的方程式和反应类型：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应．
    ②用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为B．
    ③写出一个用B装置来制气的反应原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取和收集氨气最好用A和E装置．

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