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    【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是（　 　）

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验

    设计

    实验

    目的

    探究二氧化碳能与水反应

    探究燃烧所需要的条件

    探究铁生锈

    需要氧气

    探究空气中氧气的体积分数

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】D

    【解析】A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以通过干花不能变色，湿花变红色，说明了二氧化碳和水发生了反应，正确；B、使用实验的装置，可以看到水中的白磷和锥形瓶中的红磷不燃烧，锥形瓶中的白磷燃烧，能用来探究燃烧的条件，能达到实验的目的，正确；C、铁和空气中的水、氧气共同作用发生锈蚀，所以图示装置探究铁生锈需要氧气，正确；D、使用碳燃烧生成的是二氧化碳气体，不会使装置中的压强发生变化，不能用来测量空气中氧气的含量，不能达到实验目的，错误。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是

    A. t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度

    B. t2℃时，相等质量的甲、乙两物质的饱和溶液中，所含溶质质量相等

    C. 当甲物质中混有少量乙物质时，可采用蒸发结晶的方法，提纯甲物质

    D. t3℃时，将等质量的甲、乙两物质配成饱和溶液，需要的水质量：甲>乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还含有大量的化学物质。

    I .从海水中获得氯化钠。将海水进行____________可得到粗盐；为除去粗盐中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质，有如下操作：①溶解；②加过量的Na2CO3溶液； ③加过量的BaCl2溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量NaOH溶液；⑥蒸发结晶；⑦过滤。正确的操作顺序是______。(用序号填一种合理组合)。

    II.海水提溴。工业上常用“吹出法”制溴，其工艺流程如下：

    (1)步骤②中的化学方程式为2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其反应基本类型_________________。

    (2)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的反应规律，如在溶液中可发生下列反应：C12+2KBr=2KCl+Br2 、Br2+2KI=2KBr+I2

    由此可判断C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是 _______________。

    III.从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。

    上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为______，由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“____”表示物质之间能发生化学反应。请回答问题：

    （1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈_____性。乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，此时所得溶液中含有的溶质有_________

    （2）丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀，则上层溶液中一定含有的溶质是__________（酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是________，为验证可能含有的溶质，可加入试剂_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列A ~ F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    (1)B中反应的化学方程式______________________________，集气瓶中水的作用是_________________。

    (2)F装置的实验现象___________________________。

    (3)上述实验中不能达到实验目的的是________________(填字母)，请选择其中一项说明改进措施_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学知识解释下列问题。

    ⑴电视中的化学：《奔跑吧，兄弟！》是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识。

    ①节目中最刺激的游戏是“撕名牌”，“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、涤纶等，鉴别棉布和涤纶的方法是__________。

    ②其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色，“名牌”可能预先用下列___________溶液（填编号）浸泡过。

    A．白酒 B．柠檬酸 C．食盐溶液 D．纯碱溶液

    ③另一期节目，蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变得澄清透明，“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的，加入无色的“神秘水”草酸（H2C2O4）后，污水变澄清，其中一个反应为：2C76H49O46Fe+H2C2O4===2C76H50O46Fe+2X，则X的化学式为________,“Fe”是人体必需的一种_____（填“微量”或“常量”）元素。

    ⑵生活中的化学：化学与生活息息相关，生活中也蕴含着许多化学知识。

    ①喝了冰冷的汽水后常常会打嗝，原因是______________________________；用洗涤剂除去油污的原理是洗涤剂能将油脂___________。

    ②小明一家经常使用“共享汽车”出行。“共享汽车”中属于复合材料的是_____________（填材料名称）；制造“共享汽车”往往需要较多的镁铝合金，该合金的优点是_________________（写1点即可）；使用“共享汽车”出行的好处有____________（填标号）

    a．降低出行成本 b．减少汽车尾气排放 c．节约能源 d．缓解交通压力

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】亚硒酸钠（Na2SeO3）可用于提高人体免疫力，硒元素的部分信息如图。下列说法正确的 是

    A. 硒元素的原子核外有 78 个电子

    B. 硒原子结构示意图中 x=18

    C. 1 个硒原子中有 34 个中子

    D. 在化学反应中，硒原子容易失去电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”．其模拟流程如下：

    （小资料）

    I、贝壳的主要成分是 CaCO3

    Ⅱ、通常情况下，1 体积水中大约能溶解 700 体积氨气，1 体积水中大约能溶解 1 体积二氧 化碳

    Ⅲ、饱和食盐水中发生的主要反应为： NH3+CO2+H2O=NH4HCO3， NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl（NaHCO3 是因为饱和后析出,变成沉淀）。

    （1）合成氨需要的氮气来自空气，空气属于______填“混合物”或“纯净物”）．空 气中氮气的体积分数约为_____。

    （2）过程②中主要操作的名称是_____。

    （3）过程①中发生反应的化学方程式为 _____，过程③中反应所属基本反应基本类型为__________。

    （4）为了提高产率，往饱和食盐水中通入气体时，你认为应该先通入_____（填“NH3” 或“CO2”），你的理由是：_____。

    （5）上述流程中可以循环利用的物质是：_____（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小维与家人聚餐时,对火锅燃料“固体酒精”产生了好奇,于是他与同学对其成分进行如下探究。

    （查阅资料）(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的。

    (2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。

    （提出问题）(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固体酒精中氢氧化钠是否变质?

    （作出猜想）猜想一:酒精中含有碳元素。猜想二:固体酒精中氢氧化钠已变质。

    （实验探究）(1)如图1所示进行实验,发现_________________,可得出酒精中含有碳元素的结论。

    (2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现杯底有白色沉淀。取沉淀于试管中加入稀盐酸,现象为___________,化学方程式为____________________________。固体酒精中氢氧化钠已经变质。

    （拓展延伸）为进一步确定固体酒精中是否还含有氢氧化钠,小维与同学继续探究。

    (1)他另取少量固体酒精,加水溶解后,取上层清液,滴加酚酞溶液,现象是_____________，于是得出固体酒精中还含有氢氧化钠。

    (2)小维的同学认为他的实验不能证明固体酒精中一定有氢氧化钠剩余,理由是____________。

    (3)他们另取上层清液,加入足量的氯化钡溶液,充分反应后滴加氯化铁溶液,现象为________,他们一致认为固体酒精中氢氧化钠有剩余。

    （反思交流）实验中,加入足量氯化钡溶液的目的是_________________。

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