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在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取.碘元素对人体有着至关重要的作用.如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾的相对分子质量
 

(2)碘酸钾中碘元素的化合价为
 

(3)碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数是
 
;(计算结果精确到0.1%)
(4)若成人每天摄入5g这样的“碘盐”,在5g这样的“碘盐”中至少需要加入
 
mg碘酸钾.(写出计算过程,计算结果精确到0.01)
考点:相对分子质量的概念及其计算,有关元素化合价的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
专题:化学式的计算
分析:(1)碘酸钾的化学式(KIO3),计算相对分子质量.
(2)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合碘酸钾的化学式进行解答本题;
(3)根据物质中元素的质量比等于各元素的相对原子质量总和之比和纯净物中某元素的质量分数的计算求解;
(4)根据题中信息:含碘量(20-30)mg/kg,即可计算成人至少补充碘元素,则可计算需要加入碘酸钾的质量.
解答:解:
(1)碘酸钾的化学式(KIO3),则相对分子质量为127+39+16×3=214;
(2)钾元素显+1价,氧元素显-2价,设碘元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,则x=+5价;
(3)碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数是
127
127+39+16×3
×
100%≈59.3%;
(4)根据题中信息:含碘量(20-30)mg/kg,可知成人每天摄入5g这样的“碘盐”,至少补充碘元素质量为:5g×
20mg
1000g
=0.1mg,则需要加入碘酸钾的质量为0.1mg÷(
127
127+39+16×3
×
100%)≈0.17mg.
故答案为:
(1)214;(2)+5;(3)59.3%;(4)0.17mg.
点评:熟练掌握根据化学式确定原子个数比、某元素质量分数的计算,能根据标签内容进行有关计算是解决本题关健.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为甲烷的分子结构模型,请根据分子模型所提供的信息回答下列问题:
(1)组成该物质的元素种类有
 
种,其化学式为
 

(2)计算其中任意一种元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下述实验现象的描述不正确的是(  )
A、红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾
B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射
C、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的强光

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出图A中仪器a的名称:
 

(2)用A装置制取氧气,反应的文字表达式为:
 
;应选用的收集装置为B、C中的
 
;用这种方法收集氧气,如何判断气体已经集满:
 

(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中,现象是
 
;待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到
 

(4)E是一种多功能装置,可用于集气、洗气等,若将E装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.
(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置,实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方.实验改进后的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便.
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全.
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体,实验更优化.
(6)举重运动员在举重前常用一种白色粉末擦手,这种白色粉末的主要成分是MgCO3,请计算MgCO3中碳元素的质量分数(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)P点表示的意义是在t1℃时,A、B两物质的溶解度
 
.(填“相等”或“不相等”)
(2)把t2℃时等质量A、B两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体较多的是
 

(3)当A中含有少量B物质时,可采用
 
(填“降温”或“蒸发”)结晶的方法提纯A 物质.
(4)把t1℃时等质量的A、B两物质的饱和溶液升温到t2℃时,所得溶液中溶质质量分数的大小关系是
 
(填“A>B”、“A<B”或“A=B”)
(5)t2℃时10克A 物质溶解在
 
 克水中可以恰好形成饱和溶液.所得溶液中溶质的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在保温瓶中盛有液态的空气,当打开瓶盖将一根燃着的木条,置于瓶口上方时,木条是燃烧更旺还是熄灭?请说明原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下5个变化:
①在点燃的条件下,氢气在氧气中燃烧;
②给水通直流电;
③铁加入硫酸铜溶液;
④蒸发氯化钠溶液析出氯化钠晶体;
⑤日本福岛第一核电站发生核反应,铀235裂变产生碘131.
请回答下列问题:
(1)探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务.上述变化中,属于化学变化的是(填变化的代号,下同)
 
,属于物理变化的是
 

(2)化学变化也叫化学反应,在上述化学反应中,属于化合反应的有
 
,属于分解反应的有
 
.将化学反应分为分解反应、化合反应的依据是
 

(3)我们知道,能直接构成物质微粒有分子、原子、离子.物质之所以发生化学反应,从微观角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.
在反应①中,发生有效的相互作用的微粒是
 
(写出微粒符号);
反应③的化学方程式为
 
,发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是
 
(写出微粒符号),微粒的转化过程是
 

③和⑤两个变化的实质是否相同?
 
.为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.设计并完成下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是
 

反应的化学方程式为:
 
二氧化锰是
 
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象
 
实验三
 
 
二氧化锰能加快过氧化氢的分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子和原子的说法正确的是(  )
A、保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子
B、分子和原子的根本区别是在化学反应中是否可再分
C、分子的运动速率比原子快
D、同种类、同数目的原子只能构成一种分子

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