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7.金属在日常生活,工农业生产和科学研究方面应用广泛.
(1)铜可用来制作导线,是因为其具有良好的延展性和导电性.
(2)在空气中,铝表面生成一层致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是氧化铝.
(3)某实验小组为了探究影响金属与酸反应快慢的因素,进行如表实验:
实验序号实验过程实验现象
1镁粉和铁粉分别与5%盐酸反应镁粉产生气体快
2铁粉和铁片分别与15%盐酸反应铁粉产生气体快
3铁片分别与5%盐酸和15%盐酸反应15%盐酸产生气体快
由此得出影响金属与酸反应快慢的因素有:
a:金属活动性,活动性越强,反应速率越快b:金属与酸的接触面,接触面越大,反应越快c:酸的浓度,酸的浓度越大,反应越快
(4)小明将一包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.
①锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag
②若滤液为蓝色,则滤液中一定含有的金属离子是Zn2+、Cu2+(写离子符号)

分析 (1)金属具有良好的导电性、导热性和延展性;
(2)在空气中,铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝;
(3)根据实验现象可以判断相关方面的问题;
(4)锌比铜活泼,铜比银活泼,将一包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中时,硝酸银先和锌反应生成硝酸锌和银,当锌完全反应后,硝酸银再和铜反应生成硝酸铜和银.

解答 解:(1)铜可用来制作导线,是因为其具有良好的延展性和导电性.
故填:导电性.
(2)在空气中,铝表面生成一层致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是氧化铝.
故填:氧化铝.
(3)由此得出影响金属与酸反应快慢的因素有:
a:金属活动性,活动性越强,反应速率越快;
b:金属与酸的接触面,接触面越大,反应越快;
c:酸的浓度,酸的浓度越大,反应越快.
故填:金属活动性,活动性越强,反应速率越快;金属与酸的接触面,接触面越大,反应越快;酸的浓度,酸的浓度越大,反应越快.
(4)①锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是:Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.
故填:Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.
②若滤液为蓝色,说明铜和硝酸银反应生成了硝酸铜,则滤液中一定含有的金属离子是Zn2+、Cu2+
故填:Zn2+、Cu2+

点评 要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于水的天然循环的说法中正确的是(  )
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③水的天然循环过程中,水分子的能量没有变化
④土壤中的一些溶于水的可溶性的物质(例如:氯化钠等)随着水的天然循环也会进入到海洋中.
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.向AgNO3和Cu( NO32混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后再加入稀盐酸无明显现象.下列说法不正确的是(  )
A.一定有银生成B.所得溶液中一定有Fe2+
C.一定有铜生成D.所得溶液中可能有Cu2+、Ag+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.要使质量分数为20%的NaOH溶液变为30%的NaOH溶液,下列方法种错误的是(  )
A.蒸发掉适量的溶剂
B.加适量的固体NaOH
C.加入一定量质量分数高于30%的NaOH
D.降低溶液的温度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.现有 ①镁  ②氮气 ③高锰酸钾  ④碘盐   ⑤氖气. 用序号填空:
(1)充入“验电笔”中通电时发红光的气体是⑤;
(2)薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,充入袋中的气体是②;
(3)属于混合物的是④;属于化合物的是③;属于金属单质的是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某化学反应的微观模拟示意图如图,下列叙述正确的是(  )
A.反应前后各元素化合价不变
B.该反应既不是化合反应也不是分解反应
C.反应过程中有单质生成
D.发生反应的分子个数比为1﹕3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.在学习了有关“水”的化学知识后,某兴趣小组的同学进行了以下梳理,请你也参与其中,回答相关问题:

Ⅰ认识水.如图1是探究水的组成的实验装置.
(1)由该实验可获得什么结论?
(2)写出该实验中发生反应的符号表达式.
Ⅱ净化水.如图2是净化水的常见装置.
(1)A图所示的操作名称是过滤,指出图中的一处错误漏斗末端没有紧靠烧杯内壁.
(2)B图装置可用于吸附水中的色素和异味,则装置中可能用到的试剂是活性炭.
(3)C图是制取蒸馏水的简易装置.若要检验所得水的硬度,可选用试剂是肥皂水.
Ⅲ利用水.除生产、生活外,很多化学实验也要用到水,图3两个演示实验中,水分别起到什么作用?
Ⅳ爱护水.
(1)一是要防治水体污染.含氮、磷元素的污水排入江河易引起水体富营养化,造成藻类过度繁殖影响水质.下列物质大量使用不会引发水体富营养化的是C
A.CO(NH22        B.Ca(H2PO42       C.Na2CO3       D.Na2P3O10
(2)二是要节约用水.从自身做起,列举一条你生活中的节水措施.利用洗菜水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.养成“规范操作、周密观察”的良好习惯,是完成化学实验的关键.
小华在化学实验技能测试中抽到的题目是:配制100g溶质质量分数为13.5%的碳酸钠溶液并测定其酸碱度.考试时,小华进行了如图所示的操作:

(1)以上实验的正确操作顺序为ECADB(用序号字母表示)
(2)如图所示的操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则碳酸钠的实际质量为6.5g,配得溶液的质量分数为7%(保留到1%)该实验中导致配得溶液的质量分数小于13.5%的原因还可能有烧杯内有水(写出一个即可)如果要将100g13.5%的碳酸钠溶液溶质质量分数缩小一倍,可加水100g.
(3)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
(4)为证明酸与碱能发生反应,后来小华还进行了以下实验,请看图回答:

①甲:滴入酚酞试液后,观察到的现象为酚酞变红;
②图乙:用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌至溶液颜色恰好变成红为止,发生反应的方程式可表示为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O该反应属于基本反应类型中的复分解反应,该反应的微观过程的实质是H++OH-=H2O
③图丙:丙中操作存在的问题是不能将pH试纸直接伸入待测液体中;
若用正确操作测得丙中溶液的pH=5,溶液含有的粒子是H+、SO42-、Na+(用符号表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.生活中处处体现化学知识,下面是一些常用的灭火事例:①熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭②熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门③煤矿着火用液氮灭火④森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉⑤房屋着火时,用高压水枪灭火⑥生日宴会时,用嘴吹灭蜡烛
(1)上述灭火事例中灭火原理一样的是③⑤⑥,(填序号)利用的灭火原理是降低可燃物的温度至着火点以下.
(2)篝火晚会时有经验的同学总是把木柴架空一些,这样才能使木材燃烧得更旺,原因是增大木材与氧气的接触面积.
(3)同学们探究燃烧的条件,设计实验如图,通过此实验中①③可以得出燃烧一定需要氧气的结论,通过①②可以得出燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点.

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