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    钠原子失去一个电子就变成了氖原子．
     
    （判断对错）
    考点：原子和离子的相互转化
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：原子的种类是由其质子决定的，并结合题意分析．
    解答：解：钠原子失去一个电子，其核外电子数减小，质子数不变，故原子的种类不变，不会变为氖原子，故错误；
    故答案为：×．
    点评：本题主要考查了原子和离子的相互转化，及原子的种类是由质子数决定的．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
    【实验探究】
    方案一：某同学按图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，变红．然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为
     
    色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应．
    ①请指出图操作中的错误
     
    ．
    ②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式
     
    ．
    ③在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是
     
    （写出一条即可）．
    方案二：有一组同学向试管中倒入2mL NaOH溶液后再导入2ml稀盐酸，最后滴入2滴酚酞溶液，发现溶液还是无色，所以他们认为 NaOH和稀盐酸恰好完全反应，你认为他们的设计是否正确
     
    理由是
     
    ，经过同学们的激烈讨论，此时，溶液中的溶质出酚酞外，还可能有两种情况，分别是①
     
    ②
     

    若要验证到底是哪种情况，请你设计一种方案验证（写出步骤、现象、结论）
     

    【拓展应用】请举一例说明中和反应在生产生活中的应用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    早在1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O2、N2等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积1/200的小气泡．
    1892年，瑞利在测定氮气密度时发现，从空气中得到的氮气密度为1.2572g/L，而从氨分解得到的氮气密度为1.2508g/L．两者相差0.0064g/L．
    有人认为：以上两种氮气很小的密度差别可能来源于实验误差，瑞利在多次试验中发现，从空气中得到的氮气密度总是比从氨分解得到的氮气密度略大．
    瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体．经反复实验，他们终于发现了一种化学性质极不活泼的新气体．
    （1）瑞利根据什么坚持认为两种氮气很小的密度差别不可能来源于实验误差？
     
    ．
    （2）在瑞利和拉姆赛预测中的那种未知的气体密度与氮气密度比较是
     
    （选填“大”或“小”或“无法确定”）．
    （3）某同学使用以下一些装置来模拟卡文迪许的实验：

    请将仪器连接的最佳顺序（按空气流向填各接口的编号）排列于右：→
     
    →a．其中，D装置的作用是
     
    ；E装置的作用是
     
    ；写出在C装置中发生化学反应的方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，海洋是生命的摇篮．国家海洋局在《中国海洋环境质量公报》中发布，我国全海域海水水质污染加剧．开发海洋，维持海洋的可持续发展是每个地球公民的神圣职责．请回答下面关于海洋的几个问题：
    （1）海洋是巨大的资源宝库，除海水中的化学资源和海底矿物资源外，还蕴藏着丰富的海洋
     
    资源和海洋
     
    资源．
    （2）2012年5月18日，三沙湾海域发生较大面积赤潮．赤潮频发的主要原因之一是水体富营养化造成藻类疯长．某种藻类的主要成分的化学式为C106H263O110N16P，其中碳、氮元素的质量比为
     
    ．
    （3）海水淡化是国际上研究的热点问题，我国科学家在利用高分子膜进行海水淡化的研究上取得了一些成绩．如图所示，右侧为海水，左侧为经过一段时间后由右侧海水经高分子膜渗透得到的淡水，由此分析高分子膜必须具有的性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）溶液在生产和科研中具有广泛的用途．与人们的生活息息相关，联想生活中实例，谈谈溶液的用途①
     

    ②
     

    （2）将20时的硝酸钾不饱和溶液加热并不断加入硝酸钾晶体，使其在60时成为饱和溶液，再将该溶液冷却到原温度（20）时，此时溶液为
     
    （填“饱和或不饱和”）溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能使氧化铜还原为铜的物质是
     
    ；有刺激性气味的气体是
     
    ；溶于水放出大量热的物质是
     
    ；溶于水吸热的物质是
     
    ；无色有毒气体是
     
    ；与熟石灰研磨产生刺激性气味的物质是
     
    ；燃烧后生成CO2和H2O的物质是
     
    ；由酸反应生成的氧化物可能是
     
    ，由碱反应生成的氧化物是
     
    ；不含金属元素的盐是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A是相对分子质量最小的氧化物；D是天然气的主要成分；A、B、C、D、E之间有如图的转化关系．
    （1）则E的化学式是
     
    ，
    （2）A→B+C 的化学方程式是：
     

    （3）B+D→A+E 的化学方程式是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空：
    两个氢原子
     
    ；干冰
     
    ；锌离子
     
    ；硝酸亚铁
     
    ；乙醇
     
    ；氧化镁中镁元素的化合价为+2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年日本福岛核电站发生核泄漏所产生的污染物之一“碘-131”，碘是人体必需的微量元素之一．
    （1）该元素的原子的核电荷数为
     
    ，
    （2）相对原子质量为
     
    ．

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