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    下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：
    实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）．在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹夹．
    实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）．在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下．
    （1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是______；
    （2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足．______．
    （3）红磷燃烧的现象是______，A 中红磷燃烧完毕，打开止水夹，看到的是______．

    解：（1）实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是防止空气进入试管，使测定结果偏低；
    （2）实验1中，装置的气密性不易控制，且误差比较大，对比两个实验，实验二的效果较好；
    （3）红磷燃烧的现象是红磷燃烧，发出黄色火焰，冒出大量白烟；氧气约占空气体积的，红磷燃烧时只消耗空气中的氧气，集气瓶中气体体积减小了，打开止水夹，看到的是打开止水夹，水进入集气瓶，约占集气瓶容积的．
    故答案为：
    （1）防止空气进入试管，使测定结果偏低；
    （2）实验2；实验1中，装置的气密性不易控制，且误差比较大；
    （3）红磷燃烧，发出黄色火焰，冒出大量白烟；打开止水夹，水进入集气瓶，约占集气瓶容积的．
    分析：（1）白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下，使得气密性更良好；
    （2）对比两个实验，实验1中，装置的气密性不易控制，且在空气中点燃红磷会造成大气污染等；
    （3）红磷燃烧时发出黄色火焰，冒出大量白烟；红磷燃烧时只消耗空气中的氧气，氧气约占空气体积的．
    点评：此题主要探究用两个不同的实验测空气中氧气体积含量，并分析实验存在的优缺点及实验成败的因素，题型设计新颖，提高学生探究兴趣．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）．在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹夹．
    实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）．在试管中加入一小块（足量）白精英家教网磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下．
    （1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是
     
    ；
    （2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足．
     
    ．
    （3）红磷燃烧的现象是
     
    ，A 中红磷燃烧完毕，打开止水夹，看到的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是测量空气中氧气体积含量的实验：精英家教网
    （1）实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    （填序号）．
    ①实验前未将橡胶管夹紧；②实验前导管中未加满水；③红磷过量；④氧气未消耗完．
    （2）因气体受热迅速膨胀，可能出现集气瓶爆裂、橡皮塞冲出等情况，实验小组将A进行了如B的改进，其所加气球的作用是
     
    ．
    （3）实验后，实验小组又进行反思，设计了C装置，利用气压变化使白磷燃烧，与A、B两装置比较，其优点是
     
    （填序号）．
    ①防止空气污染；②减少误差；③节约燃料；④便于直接读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：
    实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记
    （如图A）．在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹．
    实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）．在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下．
    ①在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是
    防止空气进入试管，使测定结果偏低
    防止空气进入试管，使测定结果偏低
    ；
    ②红磷燃烧的现象是
    红磷燃烧，发出黄色火焰，冒出大量白烟；
    红磷燃烧，发出黄色火焰，冒出大量白烟；
    ，A中红磷燃烧完毕，打开止水夹，看到的是
    水沿导管进入集气瓶，瓶内的水面上升约五分之一
    水沿导管进入集气瓶，瓶内的水面上升约五分之一
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
    （1）实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________（填序号）．
    ①实验前未将橡胶管夹紧；②实验前导管中未加满水；③红磷过量；④氧气未消耗完．
    （2）因气体受热迅速膨胀，可能出现集气瓶爆裂、橡皮塞冲出等情况，实验小组将A进行了如B的改进，其所加气球的作用是________．
    （3）实验后，实验小组又进行反思，设计了C装置，利用气压变化使白磷燃烧，与A、B两装置比较，其优点是________（填序号）．
    ①防止空气污染；②减少误差；③节约燃料；④便于直接读数．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
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    （1）实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是______（填序号）．
    ①实验前未将橡胶管夹紧；②实验前导管中未加满水；③红磷过量；④氧气未消耗完．
    （2）因气体受热迅速膨胀，可能出现集气瓶爆裂、橡皮塞冲出等情况，实验小组将A进行了如B的改进，其所加气球的作用是______．
    （3）实验后，实验小组又进行反思，设计了C装置，利用气压变化使白磷燃烧，与A、B两装置比较，其优点是______（填序号）．
    ①防止空气污染；②减少误差；③节约燃料；④便于直接读数．

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