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    【题目】下列实验中相关量的关系不能用如图表示的是（ ）
    A.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，产生的氧气与时间的关系
    B.硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液至过量，生成的沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系
    C.氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸，产生气体与所加盐酸的关系
    D.硫酸和盐酸的混合溶液中滴加氯化钡溶液，生成的沉淀与加入氯化钡的质量关系

    【答案】D
    【解析】解：A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物时，加热一段时间后氯酸钾才能够分解生成氯化钾和氧气，该选项对应关系正确； B、硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液至过量时，氢氧化钠先和硫酸反应生成硫酸钠和水，后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，因此一段时间后才能够产生沉淀，该选项对应关系正确；
    C、氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸时，盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，后和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此加入盐酸一段时间后才能够产生气泡，该选项对应关系正确；
    D、氯化钡能和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，硫酸和盐酸的混合溶液中滴加氯化钡溶液时，立即产生沉淀，该选项对应关系不正确．
    故选：D．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解质量守恒定律及其应用(①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏)．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192，于5月10日安全回收．铱﹣192是高危放射源，会危害人体健康．据如图判断，有关铱的说法不正确的是（ ）

    A.铱元素是非金属元素
    B.铱的元素符号是Ir
    C.铱原子的原子序数为77
    D.铱元素的相对原子量为192.2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于 ．请你参与探究：

    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
    【查阅资料】1．红磷、白磷的一些性质如表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/（g/cm3）

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    铜在加热时易与空气中的氧气反应．
    【猜想与假设】
    甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
    （1）你还能作出的猜想是 ．
    （2）【交流与讨论】
    丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想 ， （填“合理”或“不合理”）理由是 ．
    （3）他们利用金属的导热性，对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）．
    ①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是 ．
    ②与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是

    （4）【探究与反思】
    为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想（填“合理”或“不合理”）
    （5）大家用改进的实验装置（如图2所示）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了格，得到了较准确的结果．此时应该怎么操作后才能读取左管液面的刻度？ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是常用的思维方法，以下推理中正确的是( )
    A.Mg与O2反应属于化合反应，那么有O2参加的反应都是化合反应
    B.金刚石、石墨都是碳单质，所以它们具有相似的化学性质
    C.稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外)，因此微粒 一定是稀有气体元素的原子
    D.Na2CO3溶液能使酚酞试液变红，所以Na2CO3也属于碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合低碳理念的是 ( )

    A. 推广利用太阳能 B. 家庭电器长期处于待机状态

    C. 循环使用生活用水 D. 回收有机垃圾用于生产沼气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从如图某化学反应的围观示意图中国，获得的信息正确的是（ ）
    A.该反应是化合反应
    B.甲中碳元素质量小于丙中碳元素质量
    C.甲、丙为氧化物
    D.甲、乙、丙三种物质的分子数比为1：1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示．硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示．
    （1）烧杯②中的上层清液是否达到饱和状态？（填“是”“否”或“无法判断”）；
    （2）烧杯①中溶解的溶质是（写名称或化学式）；
    （3）将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水g；
    （4）关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是 ．
    A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数＞烧杯②内上层清液中溶质的质量分数
    B.蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出
    C.将烧杯①内溶液倒入烧杯②中，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体
    D.将温度升高到t2℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等（不考虑水的蒸发）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对饱和熟石灰溶液进行如下操作，其中不会看到晶体析出的是（ ）

    A．加入一定量NaOH B．加入一定量的NH4NO3

    C．加热 D．恒温蒸发一定量溶剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校探究小组欲利用周末完成以下两项探究任务：
    （1）任务一：选择下图所示仪器组装一套实验室制取纯净、干燥CO：的装置，并验证性质。

    ①所选仪器的连接顺序为(填写仪器序号字母)。
    ②若用F装置收集CO2 ， 气体应从(填a或b)端管口进入。
    ③将CO2通入到D装置中，可观察到的现象是。
    ④将CO2通入到盛有蒸馏水的洗气瓶中，一段时间后测得洗气瓶中溶液的pH7(填“>”、“=”、“<”)。
    ⑤将CO2通人到NaOH溶液中可以制取Na2CO3 ， 请写出化学方程式。
    （2）任务二：探究过氧碳酸钠的化学组成
    【查阅资料】将Na2CO3和H2O2混合，在一定条件制取过氧碳酸钠，用作漂白洗涤剂。过氧碳酸钠(相对分子质量为122)是一种白色固体粉末，易溶于水，能与水反应生成Na2CO3和一种单质。
    为了探究过氧碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请完成表格内容。

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验结论或解释

    ①

    向盛有过氧碳酸钠固体的试管中加入适量水

    固体溶解

    过氧碳酸钠溶于水，能与水反应。

    ②

    向序号①的所得溶液中加入适量的MnO2粉末

    有大量气泡产生

    MnO2的作用是。

    ③

    将带火星的木条置于试管口

    木条复燃

    过氧碳酸钠与水反应生成的单质是(填化学式)。

    ④

    取序号③试管中的上层清液加入CaCl2溶液

    产生白色沉淀

    反应的化学方程式为。

    实验小结

    推算过氧碳酸钠的化学式是。

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