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    【题目】（7分）某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）。这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。

    ［提出假设］该无色溶液可能是过氧化氢溶液

    ［设计实验］ 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。

    ①用 法收集一试管气体；

    ②检验收集的气体（写出操作方法）

    　　 ；

    ③ 反应的文字表达式为 。

    ［实验现象］ 在②中的现象是 。

    ［实验结论］ 二氧化锰在此实验中起 作用。此气体是 ，该无色溶液是 。原假设成立。

    【答案】［设计实验］①向上排空气；②用带火星的木条放在试管口，木条复燃；③过氧化氢水+氧气［实验现象］木条复燃；［实验结论］催化；氧气；过氧化氢。

    【解析】

    试题分析：由试剂瓶的标签可知该物质的一个分子中含有两个氢原子，又因为加入二氧化锰产生气体、放出热，故①用向上排空气法收集一试管气体；②检验收集的气体用带火星的木条放在试管口，木条复燃；③ 反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气；［实验现象］ 在②中的现象是木条复燃；［实验结论］ 二氧化锰在此实验中起催化作用。此气体是氧气，该无色溶液为过氧化氢。原假设成立。

    练习册系列答案
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    【题目】化学就在我们身边。现有①金刚石 ②氢氧化钠 ③塑料 ④二氧化硫 ⑤氮气 ⑥碳酸钙，从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）：

    （1）焊接金属时常用作保护气的是_____。

    （2）可作补钙剂的是____。

    （3）用于肥皂、纺织、洗涤剂的是_____。

    （4）属于有机合成材料的是_____。

    （5）可用于切割玻璃的是_____。

    （6）可造成酸雨的气体是_____。

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    【题目】下列实验方案正确的是

    序号

    实验目的

    实验方案

    A

    鉴别CO2和N2

    将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象

    B

    鉴别NH4Cl和KCl两种白色固体肥料

    加入熟石灰研磨后闻气味

    C

    除去CO2中混有的少量CO

    将气体通过灼热铜丝网

    D

    除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠

    加入过量的石灰水，充分反应后过滤

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是

    A.食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期

    B.空气污染指数越高，空气质量越好

    C.氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义

    D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一包粉末状固体，老师说可能含硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。某兴趣小组为探究其成分做了以下实验：

    （1）取少量固体于试管中，向其中加入过量稀盐酸，充分反应后，产生气体X，得到无色溶液A。气体X的化学式为_____。

    （2）取少量无色溶液A于试管中，向其中滴加过量的硫酸镁溶液，产生沉淀，过滤后得到滤液B。根据操作（1）和（2）的现象可知原固体中一定不含_____；若向滤液B中逐滴滴加氢氧化钠溶液至过量，在此过程中观察到的现象是__________。

    （3）另取少量固体，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到滤液C，向滤液C中通入少量二氧化碳，有白色沉淀产生，则滤液C中的溶质肯定含有___________。

    通过实验，兴趣小组的同学确定了该固体的组成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分)下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

    A B C D E F G H

    （1）指出编号仪器名称：② 。

    （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 。

    （3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是 （从A—E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是 ，该反应原理用化学方程式表示为 ；改用F装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→ （用端口字母表示）。

    （4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH

    （填“＞”、“＜”或“=”）7。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 下图是氢气和氧气在点燃的条件下发生反应（2H2+O22H2O）的微观模拟图。

    请回答下列问题：

    此变化中发生改变的微观粒子是 。

    从微观角度解释化学变化的实质是 。

    设N个氢分子的质量为2g，则6g氢气与足量的氧气完全反应生成的水分子数为 N。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）下图是测定空气中氧气含量的实验装置图。

    （1）该实验的成败关键有两点：①燃烧匙内的红磷必须_____________________________；②酒精灯点燃红磷后，必须立即____________________________。

    （2）红磷燃烧时的现象为_____________________________________________________。

    （3）实验过程中钟罩内水面逐渐______________，该实验验证了_________________________。

    （4）若实验中红磷的量太少，测得氧气的体积分数会________。若钟罩的气密性不好，测得氧气的体积分数会________。

    （5）若实验结束，钟罩中水位上升不到预期位置，则实验失败的原因可能是：

    ____________________________________________________________(写出一点)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（22分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

    （1）指出仪器名称① ，② ；

    （2）若实验室选用B装置制氧气①发生反应的化学符号表达式是 ，加入药品前，应首先 ；如果在装配时试管内少放了一团棉花会导致 。②若用D收集氧气，应如何验满？③若选用C装置收集氧气，制取氧气装置内空气被排尽的标志是 ；氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 ，后 。其原因是 。

    （3）如果用A装置来制取氧气，其反应的化学符号表达式为 ；该装置中所加固体试剂的名称是 ，它在反应中起 作用。

    （4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用 方法原因是 （答一点）。

    （5）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有 （填序号）。

    ①用容积较小的锥形瓶； ②控制液体的滴加速度；

    ③加热反应物； ④降低反应物浓度。

    ⑹若选用F装置收集氧气，气体从 通入。

    ⑺制取甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如下图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是： 。用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是 。

    ⑻该小组成员查阅资料知道：氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体；常温下1体积水约能溶解2体积氯气，其水溶液叫氯水（具有挥发性）；常温下，Cl2能和NaOH溶液反应。实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2，根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列Ⅰ~Ⅳ中的 。

    Ⅰ AD Ⅱ AE Ⅲ AFG Ⅳ AFH

    ⑼采用A装置制取氧气时，检查装置A的气密性的方法为： 。

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