【题目】如图所示装置，有洗气、储气等用途．在医院给病人输氧气时，也利用了类似装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是……………………………………………（ ）
A. 该装置可用来观察是否已有氧气输出
B. 从该用途中，可看出氧气能溶于水
C. b导管连接供给氧气的钢瓶
D. 该装置不可用来观察输出氧气的速率
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【题目】小雯对紫黑色固体A进行相关的实验，实验过程简化如下：
请回答：
(1)写出下列名称：A__________， D___________。
(2)无色液体F与固体C发生反应的文字(或符号)表达式___________________；
B与铁丝反应生成黑色固体D的文字(或符号)表达式为_______________；
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)红磷燃烧的现象是_________________________________________________。
(2)该实验中红磷需稍过量，目的是_____________________________________。
(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是：________________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的___________。
(4)上面的实验证明了氧气有_________的性质；同时也证明了氮气有哪些化学性质？_________________________________。
(5)小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如下图所示 )，你认为改进后的优点是：___________________________。
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【题目】水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。试回答下列问题：
图（A）为电解水生成气体与时间关系图，图（B）是电解水的简易装置。
（1）写出该反应的符号表达式__________________________。
（2）若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的______极（填“正”或“负”），气体B用_____________________________来检验。
（3）该实验可说明水的组成，得出的结论是水是由______________________组成的。
（4）在平时的生活和生产中使用硬水会带来很多麻烦，可用___________来区分硬水和软水。在日常生活中，常采用__________的方法降低水的硬度。
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【题目】小明同学在家泡了一杯白糖水。他将白糖放到热水里，用筷子充分搅拌杯中的白糖，白糖完全溶解后，他发现杯子里的糖水液面比原来低，糖水“少掉了”。他将杯子放在一边待糖水变凉，发现最后杯底有少量未溶解的白糖（如图所示，不考虑水分的蒸发）。
下列说法中正确的是
A．泡糖水时进行搅拌是为了增大白糖的溶解度
B．糖水热的时候白糖全部溶解并形成了饱和溶液
C．凉的糖水比热的糖水浓度大
D．糖水“少掉了”说明分子之间有间隔
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【题目】下列关于溶液和乳化的说法中错误的是（ ）
A．溶液中可以含有多种溶质
B．溶液不一定是无色的
C．溶液是均一、稳定的混合物
D．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象
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