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把下列元素按要求进行组合:Na、H、O、C
(1)金属单质
 
(2)非金属单质
 
(3)非金属氧化物
 

(4)金属氧化物
 
(5)酸
 
(6)碱
 
(7)盐
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:(1)由上述元素组成的金属单质是金属钠,金属单质是由原子直接构成的,故填:Na;
(2)由上述元素组成的非金属单质有氢气、氧气和碳,氢气和氧气均属于双原子分子构成的单质,碳是由原子直接构成的单质,故填:H2、O2、C;
(3)由非金属元素与氧元素两种元素组成的氧化物,叫做非金属氧化物,由上述元素组成的非金属氧化物有水、过氧化氢、一氧化碳和二氧化碳;故填:H2O、H2O2、CO、CO2
(4)氧化钠是由金属元素钠元素和氧元素组成的氧化物,属于金属氧化物,氧化钠的化学式是Na2O.故填:Na2O.
(5)碳酸属于酸,是由氢元素、碳元素和氧元素组成的,化学式是H2CO3.故填:H2CO3
(6)氢氧化钠属于碱,是由钠元素、氢元素和氧元素组成的,化学式是 NaOH.故填:NaOH.
(7)碳酸钠属于盐,是由钠元素、碳元素和氧元素组成的,化学式是Na2CO3.碳酸氢钠也属于盐,化学式为:NaHCO3,故填:NaHCO3、Na2CO3
点评:书写物质的化学式时要遵循两个原则:要根据客观事实书写;不能主观臆造事实上不存在的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们称取了13.6g固体样品,用图甲所示的装置继续实验,测定的部分数据如图乙所示.

请计算:
(1)固体样品中氧化铁的质量是
 
g;
(2)在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中M、N、A、B、C、D、E是初中化学常见的物质.已知M中含有Na元素,D是一种无色的气体,E是一种氧化物.

(1)据图推断M、N的化学式:M
 
、N
 

(2)写出A→M的化学方程式:
 

(3)写出M和N反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A+B═C+D的反应中,若生成10克C和10克D,则:
(1)参加反应的A与B的质量和为
 
克;
(2)若参加反应的A物质的质量为3克,那么参加反应的B物质的质量为
 
克;
(3)若参加反应的A物质与B物质的质量比为1:4,那么A的质量为
 
克,B的质量为
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,取12克于烧杯中再向其中加入稀盐酸48克,恰好完全反应(杂质不反应),反应后烧杯中物质总质量为55.6克.求:
(1)生成CO2的质量
 
克.
(2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数(精确到0.1%,写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C是人体不可缺少的物质,它能溶于水,可防治坏血病.
(1)现有一瓶维生素C,请你设计一个简单的实验,验证维生素C具有酸性.简述实验过程、实验现象及结论.
实验步骤实验现象实验结论
 
 
 
(2)在酸性环境中,将维生素C煮沸5-10s,发现它的性质与未加热时一样.但若长时间加热或高温加热,维生素C会发生变化.黄瓜中维生素C的含量很丰富.你认为怎样食用黄瓜科学合理
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组做铁丝在氧气中燃烧实验,如图所示,试回答:
(1)夹取细铁丝的仪器叫
 
,该变化的现象是
 

文字表达式是
 

(2)某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到应有的现象,请你帮他分析一下实验失败的原因可能有哪些?(答两条)
 
 

(3)某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时,集气瓶炸裂了,请你帮助他分析一下原因:
 
 

(4)铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同,铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈(主要成分是氧化铁),而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁,这说明化学反应与
 
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强和小刚在实验室里拿出了一瓶久置的氢氧化钙粉末,对此进行了如下探究实验:
(1)他们取了1g氢氧化钙粉末装入试管,加入10mL水充分振荡,发现粉末不能完全溶解,小强认为剩余固体是碳酸钙,于是得出结论:氢氧化钙粉末发生了变质.小刚则认为小强的结论不准确,理由是
 

(2)他们经过讨论,一致认为:要想判断氢氧化钙粉末是否发生了变质,应另取少量该粉末装入试管,并向其中加入
 
试剂,若观察到
 
,则说明氢氧化钙粉末已经变质.
(3)若要证明氢氧化钙是否完全变质,需要向上述(1)中的上层溶液中加入
 
,若观察到
 
,则说明氢氧化钙没有完全变质.
小刚和小强同学到实验室去做实验时,意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体.根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,请用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因:
 
.接着他们对这瓶氢氧化钠固体的变质情况进行了探究.
【提出问题】氢氧化钠固体变质程度如何?
【猜想与假设】小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠.
小强猜想:
 

【实验探究】
Ⅰ小刚将少量该氢氧化钠固体溶于水,向其中滴加酚酞溶液,溶液呈红色,于是小刚认为该固体中仍含氢氧化钠,自己的猜想得到了验证.小强认为小刚的结论不准确,理由是
 

Ⅱ接下来他们在老师的帮助下,一起按如下实验步骤进行了实验,请根据实验现象推断相应的实验结论.(友情提示:氯化钡溶液呈中性)
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该固体于试管中,加水溶解,向溶液中滴加过量氯化钡溶液,并不断振荡.有白色沉淀产生.说明原固体中一定含有
 
(2)取(1)试管中的上层清液,滴加酚酞试液.溶液变红色.说明原固体中一定含有
 
【实验结论】氢氧化钠固体
 
变质(填“部分”或“全部”).
【反思】上述实验过程中滴加过量BaCl2溶液的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

含有较多的可溶性钙、镁化合物的水叫
 
水,这种水可以通过物理和化学方法转化成含可溶性钙、镁化合物较少的
 
水.

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