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    【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是

    A．丙可能是单质

    B．丁一定是该反应的催化剂

    C．若消耗6 g的乙，则生成34g的丙

    D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：根据前后质量的变化判断是反应物还是生成物，甲反应前含70%，反应后变为42%，说明质量减少了，是反应物，乙反应前含14%，反应后可推出含=1-42%-40%-10%=8%，说明质量也减少了，而丁的含量不变，同时可判断丙为生成物，故反应可表示为：甲+乙→丙，A、该反应为化合反应，丙又为生成物，故丙一定是混合物，不可能是单质，错误，B、物质丁在反应前后的质量不变，但并不知道是否改变了化学反应速率，故可能是该反应的催化剂，不是一定，错误，C、根据乙、丙的质量关系为6:34，故若消耗6 g的乙，则生成34g的丙，正确，D、根据质量守恒定律，参加反应甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量，没有参加反应的物质质量就无法确定，错误，故选C

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

    （1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上．

    ①__________；②__________；③__________；

    （2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是 __________；（填化学式）

    （3）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中①代表的元素符号是 _________，丙图所示粒子对应的元素位于第 _______周期；

    （4）由图甲和图乙两种元素形成的化合物的化学式为_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为某高钙片的外包装药品部份说明，请仔细观察、阅读后回答下列问题。

    高钙片

    （规格）2.5 g/片

    （主要原料）碳酸钙、维生素D

    （功效成份）每片中含:钙500mg

    维生素D 100IU

    （用法用量）每次一片，每天1次

    高钙片

    （规格）2.5 g/片

    （主要原料）碳酸钙、维生素D

    （功效成份）每片中含:钙500mg

    维生素D 100IU

    （用法用量）每次一片，每天1次

    （1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O

    试计算维生素D2的相对分子质量为________，维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为__________。

    （2）碳酸钙中钙元素的质量分数为_______。

    （3）如果按用量服用，则每天补充碳酸钙的质量为_______ g。

    （4）根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识，这里的“钙”指______(填字母序号)。

    A.原子 B.分子 C.单质　　　　　　　D.元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图 A、B、C、D、E 是五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

    （1）若 A 粒子表示带两个单位的正电荷，该粒子符号为__________；

    （2）B、C、D、E 四种粒子中表示阴离子的有__________；（填字．母．序．号．）

    （3）E 粒子对应的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的物质的化学式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。（提示：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O）

    （1）某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置（A、B、C）来验证质量守恒律。其中， 只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B装置的理由是：________ ；否定C装置的理由是：____________。

    （2）小明将C装置进行改进，如图D所示。待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B为两种黑色粉末状固体,E是能与血红蛋白结合的有毒气体,D为红色单质。A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如下图所示,请回答：

    ⑴ B、E两种物质的化学式分别是：B_________，E ________；

    ⑵ A和B反应的化学方程式____________；

    ⑶ C→F的化学方程式 ________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 ( )

    A. 石蜡＋氧气水＋二氧化碳 B. 二氧化碳＋水→碳酸（H2CO3）

    C. 碱式碳酸铜氧化铜＋二氧化碳＋水 D. 镁＋氧气氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性，进行如下两组实验。(提示：本实验所用汽油与KMnO4、碘均不发生化学反应）

    （实验l）KMnO4晶体在不同溶剂中的溶解实验根据实验步骤、实验操作图示填写相关实验现象。

    实验步骤

    实验操作图示

    实验操作及现象

    步骤1

    振荡后静置：

    （1）A试管中晶体全部溶解，溶液呈________色；B试管中晶体不溶解，汽油不变色。

    步骤2

    将步骤1中A试管内溶液倒入B试管中，振荡后静置：（2）B试管中观察到的现象为液体分层，上层为______色，下层为_____色，试管底部无固体残留

    （实验2）碘在不同溶剂中的溶解实验根据实验操作图示回答相关问题。

    实验操作图示

    实验结论或解释

    （3）由图2所示现象可知：碘_____（选填“不”、“微”或“易”）溶于水

    （4）图3所示试管中液体分层。上层紫红色溶液的名称是________。说明碘在汽油中的溶解性比在水中_____（选填“强”或“弱”）

    （反思与应用）

    （5）碘易溶于酒精。若（实验2）中汽油用酒精代替，振荡后静置，最终所得液体______（选填“分层”或“小分层”）。

    （6）“从稀碘水巾提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤，其原理类似（实验2）中第二步操作。工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油，这种挥发性液体必须具备的条件是①与水不互溶②__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变，甲、乙、丙三组同学分别进行了下列实验，请根据图示回答问题。

    [实验探究]甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

    甲组

    乙组

    丙组

    实验装置

    ⑴甲组同学的实验现象是红磷燃烧，产生大量_______；小气球先膨胀，冷却后变得更瘪；反应后冷却到室温称量，天平的指针_______(填：“向右”、“向左”或“不”)偏转。在该实验中，玻璃管上系一个小气球的目的是________。该反应的化学方程式为_______。

    ⑵乙组同学的实验现象是铁钉表面有红色固体析出，溶液变为________色，反应前、后天平保持平衡。该反应的化学方程式为________。

    ⑶丙组同学的实验现象是反应剧烈，产生大量气泡，反应后天平不保持平衡。

    [实验结论]化学反应前后各物质的总质量不发生改变。

    [实验反思]在探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在________装置中进行。

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