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20.下列各组物质,能在pH=1.5的溶液中大量共存,且形成无色溶液 的是(  )
A.NaCl、AlCl3、Na2SO4B.Na2CO3、NaCl、Na2SO4
C.CuSO4、NaCl、NaNO3D.Na2SO4、NaOH、KCl

分析 pH为1.5的水溶液显酸性,水溶液中含有大量的H+;根据复分解反应发生的条件可知,若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀,则能够在溶液中大量共存;本题还要注意能得到无色溶液,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.

解答 解:pH为1.5的水溶液显酸性,水溶液中含有大量的H+
A、H+和三者之间不能结合成沉淀、气体或水,能大量共存,且不存在有色离子,故选项正确;
B、H+和Na2CO3 中的碳酸根离子结合生成水和二氧化碳,不能大量共存,故选项错误;
C、H+和三者之间不能结合成沉淀、气体或水,能大量共存,但CuSO4 溶液显蓝色,故选项错误;
D、H+和NaOH在溶液中能相互交换成分生成水,不能大量共存,故选项错误.
故选A.

点评 本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;还要注意特定离子的颜色.

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10.在一次实验中,小张不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的试管中,立即有大量的气泡产生.硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小张想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快.请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并填空.
(1)你认为最不可能的是哪一种粒子,理由是H2O,双氧水中本身存在水; 
(2)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③:在实验
②中加入稀硫酸后,无明显变化.在实验③中加入CuCl2或者Cu(NO32后,会观察到大量的气泡,证明该离子起到了催化作用.
(3)小聪认为还不能确定硫酸铜是催化剂.首先是实验②和③存在设计上的错误是过氧化氢的浓度不相同;另外从催化剂定义上来讲还需通过实验确认它在化学反应前后质量和化学性质不变.

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11.在食盐溶液中混有少量氯化铁,除去的方法是:在混合液中加入适量的氢氧化钠溶液,直到红褐色沉淀不再增加.有关化学方程式是3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.

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8.下列反应属于化合反应的是(  )
A.CaO+H2O→Ca(OH)2B.H2O2→H2O+O2
C.HCl+NaOH→NaCl+H2OD.Fe+CuSO4→Cu+FeSO4

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15.根据如图填空:
电解水实验的气体a为氢气;具有可燃性,因此点燃前必须验纯.与a相连的是负极(正极或负极)这一化学变化的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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5.化学是一门以实验为基础的自然科学.依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节.

(1)用甲装置测定水的组成.a试管中气体能燃烧,该气体是氢气.
(2)乙装置在做“燃烧的条件”实验时,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片中部,该实验的目的是探究温度达到着火点是燃烧的条件之一,该实验所应用的实验方法叫对比法.
(3)用丙装置测定空气中氧气的含量,丙装置a仪器的名称是试管.下列有关该实验的说法中,正确的是AB(填字母序号).
A.实验时红磷一定要足量       B.点燃红磷前先用弹簧夹紧乳胶管
C.红磷点燃后,要缓慢地升入集气瓶      D.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组物质中属于由同种元素组成的不同物质的一组是(  )
A.冰和水B.金刚石和石墨
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如果用如图所示装置进行有关实验,回答:若用排水气法收集氧气,瓶内先装满水,氧气应从a 端通入;要用水将装置中的氧气排出来进行实验时,水应从b通入;若用排空气法收集氧气时,气体应从装置的b端通入.
医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法中不正确的是B
A.使用该装置用来观测氧气输出的速率   B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观测是否有氧气输出   D.b导管连接供给氧气的钢瓶.

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16.下列关于溶液的说法错误的是(  )
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B.少量的固体物质溶于水,能使稀溶液的凝固点降低,沸点升高
C.同种溶质的饱和溶液,一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大
D.溶液具有导电性的原因,是因为其中含有自由移动的离子

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