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根据下列实验回答问题.
(1)A实验说明水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的.
(2)B实验中的主要现象是
剧烈反应,并有大量气泡生成
剧烈反应,并有大量气泡生成

(3)C实验说明白磷燃烧需要
与氧气接触
与氧气接触
 和
温度达到白磷的着火点
温度达到白磷的着火点
条件.
(4)D中发生反应的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(5)E实验说明CO2具有
密度比空气大,
密度比空气大,
 和
不燃烧也不支持燃烧
不燃烧也不支持燃烧
性质.
(6)F实验可说明
黄铜比纯铜的硬度大
黄铜比纯铜的硬度大
分析:(1)根据电解水的结论分析;
(2)根据镁与稀盐酸反应的现象分析;
(3)根据燃烧的条件分析分析;
(4)根据反应写出反应的方程式;
(5)根据二氧化碳的性质分析;
(6)根据黄铜和纯铜的硬度分析.
解答:解:(1)A实验是电解水的实验,生成了氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的;
(2)B实验中是镁与稀盐酸的反应,主要现象是剧烈反应,并有大量气泡生成;
(3)在C实验中,由水中白磷不燃烧而铜片上的白磷能燃烧,说明了白磷燃烧需要与氧气接触,由铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧说明了白磷燃烧需要温度达到白磷的着火点;
(4)在D中红磷燃烧生成了五氧化二磷,反应的方程式是:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(5)在E实验由下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.说明了二氧化碳密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧;
(6)在F中由黄铜在纯铜上刻划能留下刻痕,说明了黄铜比纯铜的硬度大.
故答为:(1)氢元素和氧元素;(2)剧烈反应,并有大量气泡生成;(3)与氧气接触,温度达到白磷的着火点;(4)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5   (5)密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧;(6)黄铜比纯铜的硬度大
点评:本题主要考查实验现象、燃烧条件的探究、化学方程式的书写等方面的知识,解答时应该从火焰、光、烟雾等方面分析实验现象,要根据质量守恒定律书写化学方程式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验回答问题.
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(1)A实验中的现象是
 

(2)B实验中水的作用是
 
.白磷燃烧的化学方程式为
 

(3)某同学用C装置(气密性良好)测定空气中氧气含量时,因红磷量不足,其结果明显小于
1
5
,接着他将装置中水倒出,马上又用此装置进行了第二次实验(红磷过量,气密性良好),发现结果还是明显小于
1
5
,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?浦东新区一模)请根据下列实验回答问题:(已知水的密度为1g/cm3
步骤 实验操作 实验结果
1 取100mL水,加入20g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃ 全部溶解,得溶液①
2 再加11.6g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃ 恰好饱和,得溶液②
3 再加20g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃ 得溶液③
4 加热 全部溶解,得溶液④
5 冷却至20℃ 析出晶体,得溶液⑤
(1)步骤1中所得溶液的质量为
120
120
g;
(2)上述溶液①~⑤中,一定不属于饱和溶液的是
(填溶液的序号),溶质质量分数一定相等的是
②③⑤
②③⑤
(填溶液的序号).
(3)步骤5中,析出晶体的质量为(选填下列编号)
Ι
Ι

Ⅰ.20gⅡ.31.6gⅢ.51.6g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验回答问题:
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(1)A中水发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)B中试管1中得到的气体是
 
,该实验可证明水是由
 
 
组成.
(3)C中净化水的方法是过滤和
 

(4)D中还缺少的仪器名称是
 
,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验回答问题
(1)将几块烘烤过的木炭投入到滴有少量红墨水的水中,振荡后可观察到
 
,这是因为木炭具有
 
能力.
(2)净化后的水是硬水还是软水?可用
 
来检验,日常生活中可用
 
的方法使硬水软化.

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