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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)请写出图中标号仪器的名称:①;②
(2)已知二氧化碳的密度比空气的大且溶于水,实验室在常温下用大理石和稀盐酸制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用(填编号,下同).收集装置选用 , 如需随时控制产生气体的量并节约药品,发生装置最好选用
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置选用D,应如何改进? , 写出该化学反应的符号表达式

【答案】
(1)长颈漏斗;试管
(2)C;E;B
(3)在试管口放一团棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
【解析】解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,试管是常用的反应容器,所以答案是:长颈漏斗;试管;(2)实验室制取CO2 , 是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室在常温下用大理石和稀盐酸制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用C;分液漏斗可以控制反应的速率;所以答案是:C;E;B;(3)加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;
所以答案是:在试管口放一团棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
【考点精析】本题主要考查了制取氧气的操作步骤和注意点和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤:查—装—定—点—收—移—熄;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水果、蔬菜中富含的营养素是(
A.维生素
B.蛋白质
C.糖类
D.油脂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容.完成下列填空:

(1)氯化钠中钠、氯元素的质量比是
(2)氯化钠中钠元素的质量分数是 (精确到0.1%);
(3)该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量是 g;
(4)该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量是 g (精确到0.1g).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列物质的字母序号填空 A.二氧化硫 B.盐酸 C.氢氧化钙 D.硝酸钾 E.淀粉 F.玻璃钢
(1)属于复合肥料的是
(2)可改良酸性土壤;
(3)人体胃液中的酸是
(4)属于天然高分子;
(5)能造成酸雨的是
(6)属于复合材料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镁不但能在空气中燃烧,也能在二氧化碳气体中燃烧.下列说法错误的是(
A.燃烧一定要有氧气参加
B.燃烧反应都属于氧化反应
C.镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火
D.镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验室加热用的酒精灯里的燃烧是乙醇,化学式为CH3CH2OH,试计算:
(1)一个乙醇分子里含有个原子;
(2)乙醇的相对分子质量为
(3)乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为
(4)乙醇中碳元素的质量分数为
(5)92g乙醇中碳元素的质量为多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2012年3月22日是第二十届“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.

(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2)区分软水和硬水常用的物质是
(3)如图所示还水的电解实验,试管2中收集的气体可用来检验.在水通电的反应中,最小粒子是(填符号,下同),保持物质化学性质的最小粒子是
(4)写出水通电反应的符号表达式
(5)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
A.H2和O2反应
B.电解水
C.H2和Cl2反应
D.H2和CuO反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图装置进行C、CO还原CuO的实验并检验产物.
①用装置甲进行实验,在C和CuO的试管中观察到的现象是;反应的化学方程式为
②用装置乙进行实验,要先通一会儿一氧化碳再加热的原因是;锥形瓶中盛放的石灰水要足量,其作用是
③对于装置乙,符合其设计意图的是 . (用编号表示)
A.说明一氧化碳具有还原性
B.既说明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源
C.能测定实验中消耗的一氧化碳质量
D.有效防止了一氧化碳扩散到空气中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6月5日是“世界环境日”,下列做法能改善环境质量,推动绿色发展的是(
A.废旧电池任意丢弃
B.植树造林,绿化环境
C.农田大量使用化肥农药
D.提倡使用一次性餐具

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