A. | 用排水法收集H2,瓶内装满水,气体从a管进 | |
B. | 除去CO中的CO2,瓶内装NaOH溶液,气体从a管进 | |
C. | 测量气体体积,瓶内装满水,气体从a管进,b管接量筒 | |
D. | 用于病人输氧,瓶内装水,气体从a管出,b管接氧气瓶 |
分析 “多功能瓶”在实验中有很多用途:当用它净化或检验气体时,必须根据气体性质选择合适的实验试剂,气体由b端进入.此外可以用它来收集气体:若用排空气法收集气体,密度比空气大的气体由b端进入,比空气小的由a端进入;采用排水法收集,则需先将瓶子装满水,然后气体由a端进入,同时,排开水的体积就等于气体的体积.此外,气体净化原则:不减少被净化的气体,不能引进新的杂质.气体干燥原则:干燥剂只能吸收气体中的水分,不能与被干燥的气体发生反应.
解答 解:A.用排水法收集H2,瓶内盛满水,气体应该从b管进,利用气体的压力将水从a管压出;此项错误;
B.一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应,而二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,所以可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳气体,此项正确;
C.测量气体体积,瓶内装满水,气体从b管进a管接量筒,故错误;
D.用于病人输氧,瓶内装水,a管接供氧钢瓶,故D错误.
故选B.
点评 此题考查了气体的收集、净化、检验,是一个综合性比较强的题目,是考试中的一个难点,要根据物质的密度和压强做深入理解.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 观察 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解或分解速率非常缓慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 水泥块能加快过氧化氢的分解速率 得出结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水分子的质子数不等于构成它的氢、氧原子的质子数之和 | |
B. | 10g氯化钠溶液中再加入1g氯化钠,所得溶液质量不一定是11g | |
C. | 100mL酒精和100mL水充分混合所得酒精溶液体积不是200mL | |
D. | 10g硝酸银溶液和10g稀盐酸充分混合后所得溶液没有20g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸钙$\stackrel{加热}{→}$氧化钙+二氧化碳 | B. | 铜+水+氧气+二氧化碳$\stackrel{碱式}{→}$碳酸铜 | ||
C. | 酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | D. | 氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②④②③ | B. | ④②①②③ | C. | ①②③②④ | D. | ④②③②① |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 与足量稀硫酸充分反应,逸出气体用碱石灰吸收,增重b克 | |
B. | 充分加热,得b克固体 | |
C. | 与足量稀盐酸充分反应,加热、蒸干、灼烧,得b克固体 | |
D. | 与足量CaCl2溶液充分反应,过滤、洗涤、烘干,得b克固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 金刚石 硬度大 切割玻璃 | B. | 液氧 助燃性 燃料 | ||
C. | 铜 导电性 制电线 | D. | 石墨 黑色质软 铅笔芯 |
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