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    15．下列四种化肥样品中，分别加入熟石灰混合，研磨后能闻到刺激性气味的是（　　）
    A．硫酸钾B．磷矿粉C．氯化铵D．硝酸钾

    分析 根据酸碱盐的化学性质及常见化肥的使用注意事项解答．含有铵根离子的肥料和碱性物质可以反应能生成氨气．

    解答 解：含有铵根离子的肥料和碱性物质可以反应能生成氨气，所以氯化铵与熟石灰混合研磨后，能产生刺激性气味气体．
    熟石灰是一种碱，显碱性，不能与铵态氮肥混合使用．氯化铵是铵盐，不能熟石灰混合使用．
    故选C．

    点评 注意铵盐使用时不能与碱性物质混合使用，会发生反应产生氨气降低肥效．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是化学实验中常用的几种装置．

    请回答下列问题：
    （1）指出有编号的仪器名称：①长颈漏斗．
    （2）写出实验室利用上述A装置制取氧气的化学反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）若用F装置干燥生成的氧气，F中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从a端导入（填“a”或“b”）．
    （4）用KClO3制氧气时需加MnO2作催化剂．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字说明其原因KMnO4受热分解生成二氧化锰，生成的二氧化锰做了氯酸钾的催化剂．
    （5）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
    使用G装置制取该气体的突出优点是可以控制反应的发生和停止，收集二氧化碳气体的装置是D；检验二氧化碳集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则证明已满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是a、b、c三种物质物质的溶解的曲线，下列分析不正确的是（　　）
    A．t1℃时ac两种物质的溶解度相等
    B．t2℃时，将25ga物质放入50g水中充分溶解，得到a的饱和溶液
    C．将t2℃时a．b．c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c
    D．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创新型抗疟药-青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共获2015年度诺贝尔生理学或医学家，请回答下列问题．

    （1）如图是青蒿素（化学式C15H22O5）和双氢青蒿素（化学式C25H24O5）中各元素质量分数的模型，则表示青蒿素中各元素质量分数的模型是甲．
    （2）疟疾是一种由疟原虫引起的传染病，青蒿素对疟原虫有很好的杀灭作用，从预防传染病流行的措施来看，用青蒿素药剂对疟疾患者进行治疗是属于控制传染源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）

    【资料在线】
    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水、和氮气．
    （2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应．无水氯化钙可吸收气体X．
    （3）本实验条件下，氮气密度为1.15g•L-1．装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．
    【实验步骤】
    （1）连接仪器，并检查装置气密性．
    （2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
    （3）按图所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见表）．
    （4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表1）
    【实验装置】如图2
    【相关数据】
    　数据编号
    测量项目    		ⅠⅡ
    玻璃管（含药品）的质量/g52.4051.92
    B装置（含药品）的质量/g102.00102.54
    氮气的体积/mL/243.5
    【回答问题】
    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （2）实验过程中，当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．由此推知，气体X中一定没有（填“有”或“没有”）氧元素．
    （4）通过计算推导出气体X的化学式为NH3．气体X还原氧化铜的化学方程式为：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某反应的微观示意图如下，用○与●代表A、B两种元素的原子，下列说法错误的是（　　）
    A．反应前后原子的种类发生变化
    B．反应前后物质的化学性质发生变化
    C．反应生成物1个分子中含有4个原子
    D．该反应的化学方程式表示为：A2+3B2=2AB3

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器，回答下列问题．

    （1）仪器①的名称是锥形瓶
    （2）利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器是有②④⑥⑦（填仪器序号），选择的药品中，二氧化锰的作用是催化作用．
    （3）制取二氧化碳时，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，除上述仪器外，另选仪器在如图2内画出排空气收集二氧化碳的装置．
    （4）实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是石灰石粉末与稀硫酸的接触面积增大，生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应的发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．根据如图所示装置回答下列有关问题：

    （1）仪器x的名称是分液漏斗；
    （2）若用装置B收集氧气，进气口应为b端（选填“a”或“b”）；
    （3）对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度达到着火点；
    （4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
    ①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是不燃烧、不支持燃烧；
    ②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列图象能准确反映其对应叙述的是（　　）
    A．
    NaOH溶液中滴加稀盐酸
    B．
    向氯化铜和盐酸中滴加硝酸银溶液
    C．
    等质量的锌和铁中分别加入足量的稀盐酸
    D．
    用高锰酸钾制氧气

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