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    6．6月5日是世界环境日，下列关于环境保护和资源利用的说法正确的是（　　）
    A．我国水资源在空间上分配不均匀，但在时间上分配均匀
    B．南水北调工程主要影响了水循环的水汽输送环节
    C．我国水土流失、沙漠化、盐渍化等现象比较严重
    D．地球是一个巨大的“水球”，其中冰川水是地球总水体的主要部分

    分析 日常生活中要时刻重视绿色环保的理念，理解绿色环保的核心，防止环境污染人人有责．

    解答 解：A、我国水资源在空间上分配不均匀，在时间上分配也不均匀；
    B、南水北调工程分东、中、西三条路线，西线是把长江上游的水调到西北地区，中线是把三峡的水引入汉江的丹江口水库调到华北地区，东线是把下游的长江水通过京杭运河调到华北地区，没有影响水循环的水汽输送环节；
    C、我国水土流失、沙漠化、盐渍化等现象比较严重．
    D、根据题意．地球是一个巨大的“水球”，其中冰川水是淡水总水体的主要部分；
    故选：C

    点评 该题考查环境污染问题，题目难度适中，我们要注意对一些常见的污染要了解，要树立良好的环保意识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列变化中属于物理变化的是（　　）
    A．
      苹果腐烂    		B．
       榨取果汁    		C．
       面包发霉    		D．
       菜刀生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于Na、Na+两种粒子的判断中，正确的是（　　）
    ①核电荷数相同    ②核外电子数相等   ③电子层结构完全相同     ④质子数相等．
    A．①②④B．①③C．①④D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．如图为某种补锌口服液说明书的一部分．
    请回答：
    （1）葡萄糖酸锌中的碳、氢元素的质量比为72：11．
    （2）每支口服液中锌的质量分数为0.05%．
    （3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液1支，才能满足身体的需要．
    （4）若该补锌口服液中的锌全部来自葡萄糖酸锌，则这种补锌口服液中的葡萄糖酸锌的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列变化是化学变化的是（　　）
    A．酒精挥发B．工业上分离液态空气
    C．固体氢氧化钠潮解D．浓硫酸使木材变黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为测定某石灰石样品中CaCO3的含量，取l0g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中不断加入稀盐酸，使之与样 品充分反应（杂质不参与反应），测得加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量有如图所示关系．
    （1）P点表示的意义是盐酸和碳酸钙恰好完全反应．
    （2）判断CaCO3已经完全反应的现象是没有气泡产生．
    （3）样品中CaCO3的含量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．（1）已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32，如果该氧原子的质量为m，则该硫原子的质量为2m．
    （2）配制100mL（密度为1.1g．cm-3）20%的氢氧化钠溶液，需溶质88g
    （3）某石灰石（主要成分是碳酸钙）中，碳酸钙（CaCO3）的质量分数为75%，则石灰石中钙元素的质量分数30%（杂质不含钙）
    （4）观察并分析下列化学反应的文字表达式
    ①碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳     ②氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
    ③镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁       ④铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
    它们的共同点有：都是化合反应（填基本类型），反应物中都有氧气，生成物都是氧化物，请你再写一个与上述反应（3）极相似的化学反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，写一个有O2生成的分解反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质中，在一定条件下能与其它三种发生化学反应的是（　　）
    A．氢氧化钠溶液B．稀盐酸C．二氧化碳D．氯化铁溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
    【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
    2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
    3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
    4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
    【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
    【实验方案】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置，并进行了如下探究（部分夹持仪器已略去）．

    【问题讨论】
    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳．E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳，则猜想2正确．上述装置存在的不足之处是没有尾气处理装置，改进的措施是在最后导管处放一酒精灯点燃尾气．
    （2）装置C中的药品为氢氧化钠溶液，D中浓硫酸的作用是干燥气体防止对检验H2产生干扰．B中变化的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．若缺少G装置，则其中一种气体不能确认，该气体是一氧化碳．
    【实验反思】
    经过讨论，同学们只用图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为吸收水蒸气和二氧化碳，烧杯上能观察到的现象是出现水珠．最后一步的实验操作及现象是把烧杯翻转过来，向烧杯中滴加适量澄清石灰水，石灰水变浑浊．

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