科目:初中化学 来源: 题型:
厨房中有一包无标识的白色粉末,经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种。小明对白色粉末的成分进行了探究。
【查阅资料】碳酸钠俗称__ _、苏打,碳酸氢钠俗称小苏打,两者都属于__ __(填“酸”、“碱”或“盐”),都能溶于水,且水溶液都呈碱性。
【实验探究】小明取适量白色粉末,配制成溶液,按表中所示实验方案进行探究。
实验步骤 | 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 取少量溶液,滴加无色酚酞溶液 | 溶液变红色 | 白色粉末肯定不是_NaCl_ |
2 | 取少量溶液,滴加稀盐酸 | _ | |
3 | 取少量溶液,滴加澄清石灰水 | 产生白色沉淀 |
(1)请完成表中空格。
(2)实验步骤2中可能发生的反应化学方程式为__ __(写出一个即可)。实验步骤3中白色沉淀的成分是__ __(填写化学式)。
【实验反思】小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成。经老师指导后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液,没有观察到明显现象,则该白色粉末是_。
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科目:初中化学 来源: 题型:
区别稀盐酸和稀硫酸,小强同学设计如图所示的实验方案:在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸;向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的是( )
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们吃到的味道鲜美的鱼,是这样烹饪出来的:将洗净的鱼煎过后,再加入少许食醋、料酒、生姜、葱、食盐等加热。加热时发生了许多化学反应。其中,食醋中的乙酸(CH3COOH)与料酒中的乙醇(C2H5OH)发生化学反应,生成了有特殊香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5),下列有关说法正确的是
A、乙酸乙酯是一种混合物
B、乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的
C、乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2∶4∶1
D、乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列用字母表示的7种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mg中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质。 (1)上述6种元素中属于金属元素的是 。
(2)固体A遇B溶液产生气泡,产物中甲和乙常作灭火剂,该反应的化学方程式为 。
(3)C与D组成元素相同。C在空气中燃烧生成D,该化学方程式为
。
(4)E和F反应发出耀眼的白光,生成一种白色粉末G。则G的名称 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“绿色化学”要求物质回收或循环利用,反应物原子利用率为100%,且全部转化为产物,“三废”必须先处理再排放。下列做法或反应符合“绿色化学”要求的是 ( )
A.焚烧塑料以消除“白色污染” B.深埋含镉、汞的废旧电池
C.C3H4+2H2+2CO C5H8O2 D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
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科目:初中化学 来源: 题型:
某课外活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,对滤液中溶质的成分进行探究。
【猜想与假设】
甲同学认为:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同学认为:可能是NaCl、NaOH
请回答20~22题。
【交流与评价】
(1)经过讨论,大家一致认为_ 同学的猜想不合理。
【活动与探究】
(2)乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想。丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液,向其中加入CaCl2溶液观察到_ ,得出了和乙同学相同的结论。丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸,却发现无气泡产生。
【解释与结论】
(3)大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是 。经过上述四位同学的共同努力,大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。
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科目:初中化学 来源: 题型:
每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%,防止金属的腐蚀已成为科技领域的重大问题。
(1)铁在空气中的锈蚀,实际上是铁跟空气中的__ _和水蒸气共同作用的结果。
(2)为了防止铁锈蚀,人们常采用在其表面涂油、刷漆或镀铬等方法。这些方法的共同防锈原理是__ __。在铁路建设中,常利用以下反应制取铁单质:Fe2O3+2AlX+2Fe,则X的化学式为__ __,该反应的基本类型是__ __。
(3)稀盐酸常用来清除铁锈,请写出用稀盐酸清除铁锈的化学方程式__ _。
(4)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)、空气等为主原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式___。
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