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【题目】生产、生活中处处有化学,化学与我们的生活息息相关。

1)家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、不锈钢勺子、塑料水杯,其中由金属材料制成的是_____

2)小苏打可以用来治疗胃酸过多,其原理用化学方程式表示为_____

3)洗洁精去除油污的原理是_____

4)包饺了的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等,其中富含糖类的是_____

【答案】不锈钢勺子 NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2 洗洁精有乳化功能,能把油污分解成细小的小液滴,能随水流走,起到去油污的作用 面粉

【解析】

1)不锈钢是合金,合金属于金属材料。

故填:不锈钢勺子。

2)小苏打与胃液中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。

故填:NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。

3)洗洁精有乳化功能,能把油污分解成细小的小液滴,能随水流走,起到去油污的作用。

故填:洗洁精有乳化功能,能把油污分解成细小的小液滴,能随水流走,起到去油污的作用。

4)面粉中富含淀粉,淀粉属于糖类。

故填:面粉。

练习册系列答案
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【题目】某课外活动小组同学在用高锰酸钾制氧气并验证氧气性质实验时出现下列情况,请帮他们分析可能的原因。(分别写一条)

①试管炸裂。____

②发现氧气不纯。_____

③乙同学用纱窗上的细铁丝,在自己收集的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验结果没观察到火星四射的现象。____

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【题目】某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”开展探究活动。该小组同学将一定量的稀H2SO4加入到盛有 NaOH 溶液的小烧杯中,由于忘了加入酸碱指示剂,故无法判断酸碱是否恰好中和,于是他们对反应后溶液中溶质成分进行探究,以确定此次实验是否酸碱恰好中和。

(提出问题)反应后溶液中溶质是什么呢?

1)(假设猜想)同学们做出猜想如下:

猜想一:只有 Na2SO4

猜想二:有 Na2SO4 NaOH

猜想三:有_____

猜想四:有 Na2SO4H2SO4 NaOH

有同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_____,理由是_____

2)(实验探究)

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量反应后的溶液于洁净试管中,滴加①______

溶液不变红

猜想二不成立

另取少量反应后的溶液于另一洁净试管中,滴加 Na2CO3 溶液

______

猜想_____不成立,发生反应的方程式:______

(结论)猜想三成立。

3)(反思拓展)通过分析,同学们认为只需往反应后的溶液中滴加石蕊溶液便能确定溶液中溶质的成分,理由是_____

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【题目】请用化学用语填写:

(1)温度计中填充的液态金属是____

(2)保持水的化学性质的最小粒子____

(3)密度最小的气体单质____

(4)m个钠离子____

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【题目】食用豆腐能使人体获得多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式是C6H13NO2),下列有关亮氨酸的说法正确的是(  )

A. 亮氨酸的相对分子质量为131gB. 一个亮氨酸分子中含一个氧分子

C. 由四种元素组成D. 各元素的质量比为61312

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【题目】65日是世界环境日。据统计世界有80多个国家约20多亿人口面临淡水危机,其中26个国家的三亿多人口在缺水状态中,水资源污染也日益严重。请你回答下列有关问题:

1)除去污水中的不溶物可采用_____的方法。

2)请举出一例你生活中节约用水的具体做法_____

3)测定某水源的酸碱度时,可使用_____进行检测。

4)印刷厂的废水呈碱性,可加入_____进行中和。

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【题目】某班同学在实验室进行了酸的性质实验,使用过的试剂有:铁屑氧化铁盐酸氢氧化钠溶液碳酸钠溶液。

1)实验结束,他们将废液全部废液倒入废液缸。为了使废液能无害排放,需要用__________测定废液的酸碱度,测定废液的pH=1,废液呈______性。

2)以上提供的5种试剂在废液中可能有的是___________ 填序号),你选择的理由是(任选两种,用化学方程式说明)__________________________________。废液中的溶质最多可能有________种。

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【题目】化学源于生活,与工农业生产密切相关。

1)水作为一种化学物质,能参与许多反应。

①铁制品锈蚀是铁与空气中的_____、水蒸气等发生化学反应的结果。

2)高锰酸钾用途广泛,医药上可用作消毒剂、杀菌剂,实验室也经常使用高锰酸钾制取氧气。请按要求完成下面问题:

①高锰酸钾中锰元素的化合价为_____

②高锰酸钾中阳离子的符号_____

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【题目】下列对有关实验操作或现象的描述中,正确的是(  )

A. 用玻璃棒待测液滴在湿润的pH试纸上,与标准比色卡对照并读出pH

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