【题目】实验室有如图所示装置,回答下列问题。
(1)填写仪器名称:Y_____;X_____。
(2)检查装置A气密性的操作和现象是:先_____,向X中加水至形成一段水柱,静置,观察到水柱高度不变,说明气密性良好。
(3)B是制取蒸馏水的简易装置。烧杯中冷水的作用是_____。
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【题目】日常生活中到处都应用着化学,化学在每个方面都有很大用处。
(1)我们需要清新的空气.口罩中填充活性炭是利用其_______________性。
(2)我们需要各式各样的材料。“洗衣凝珠”是由一层薄膜包裹洗衣液制成的新型洗涤产品。该产品的主要化学成分是可溶于水的聚乙烯醇(PVA)塑料。PVA塑料属于______________________(填“合金”或“有机合成材料”)
(3)我们需要洁净的水源。含有杂质的天然水通过蒸发、过滤、氧化等得到净化,自来水生产通入氯气的作用是______________________。
(4)我们需要清洁的能源.人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和____________。天然气是常见的燃料,写出其燃烧的化学方程式_______________________________。科学家预言,氢能将成为21世纪的主要能源。以太阳能为热源,热化学硫磺循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应如图所示:
①反应Ⅲ中,反应前后化合价发生改变的元素是__________。
②在整个反应过程中,SO2、H2SO4、I2、HI都在循环使用,则制得H2中氢元素最初来源于_______________(填化学式)。
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【题目】根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:①______;②______。
(2)实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其反应的化学方程式为______,若要收集较纯净的氧气可选择的收集装置为______。
(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置为______; 装置B中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是
______。
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【题目】硫酸铜和硫酸的混合溶液中硫元素的质量分数占3.2%,现将100g该混合溶液加入到氢氧化钠溶液中,恰好完全反应,测得消耗氢氧化钠溶液的质量为100g。下列说法不正确的是( )
A. 生成氢氧化铜沉淀的质量为9.8g
B. 氢氧化钠溶液中钠元素质量为4.6g
C. 所得溶液中溶质的质量为14.2g
D. 氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为8%
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【题目】某同学对酸碱盐的知识进行了以下梳理
(1)请根据下表盐中的金属元素的排列顺序,填写空格中的化学式:
KNO3 | Ca(NO3)2 | Na(NO3)2 | Mg(NO3)2 | _____。 | Zn(NO3)2 | Fe(NO3)2 |
(2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了如图.请你在如图的圆圈中填入适当的化学式或离子符号应该是_____.
(3)此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图).比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液,①、②中任选一个,写出反应的化学方程式:_____.
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【题目】化学兴趣小组同学利用图1装置制备干燥的二氧化碳气体并探究其性质,实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)组装好实验装置,加药品前应先进行的操作是______,装置A中甲的名称是______。装置B中盛装的试剂是______。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸盐与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢盐。
(提出假设)
假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清。反应的化学方程式是______。
假设2:碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙,从而浑浊变澄清。
(设计实验)为除去CO2中的HCl,小组同学在图1中增加图2装置,装置2中盛装的试剂是______(填选项序号)。
A.浓硫酸 B.NaOH溶液
C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和 NaHCO3溶液
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)由以上探究可得出结论______。
(3)该兴趣小组在老师指导下,用PH传感器测得图1烧杯中溶液的PH随通入二氧化碳的变化曲线如图
BC段产生的现象是______。参加反应的化学方程式为______。
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【题目】A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质,它们的转化关系如图所示,部分生成物及反应条件已略去.
(1)如果A、B均为黑色固体,C是造成温室效应的主要气体,则E的化学式是 ,A与B反应的化学方程式可能是 .
(2)如果C是一种浅绿色溶液,D是红色固体单质,则E的化学式是 ,A与B反应的化学方程式可能是 .
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【题目】小杨往NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液无明显变化,他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了科学探究,请回答下列问题。
(实验一)(1)向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液,振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由无色变红色,又由红_____色变为无色,该反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O______。
(2)继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液,不断振荡,如果观察到过一会儿后溶液才变成红色_____现象,证明了滴加的稀硫酸过量。
(实验二)按照“证明反应后NaOH消失了”这个角度,同学们又设计了实验二,利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸同样证明了酸和碱能发生反应,其中试剂丙是______溶液。
(拓展延伸)CO2通入NaOH溶液中也无明显现象,CO2与NaOH溶液能否发生化学反应呢?小组同学对此继续探究。
(查阅资料)常温下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:
(实验三)小组同学设计了多角度验证CO2与NaOH溶液反应的实验,如实验三图所示(装置已连接好,气密性良好,止水夹a和b已关闭,部分仪器已略去)。
(温馨提示)CO2与乙醇不反应,本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。
(1)把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中,轻轻振荡,观察到的现象__________。写出该反应的化学方程式____。
(2)把导管d移出石灰水,打开止水夹a、b,再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N2,目的是___。过了一段时间后,先把导管d放入澄清石灰水中,接着关闭止水夹a,再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内,观察到三口烧瓶中产生气泡,烧杯中的澄清石灰水变浑浊。此实验从_______角度证明了CO2与NaOH溶液发生了反应。
(总结归纳)对于无明显现象的反应,可以通过改变实验装置,创设新的情境,观察到明显的反应现象,从而判断反应的发生。
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