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    18．对物质组成结构的认识错误的是（　　）
    A．构成物质的粒子之间一定存在间隙
    B．化学反应前后，构成分子的原子种类发生改变
    C．原子中质子数一定等于核外电子数
    D．化学变化中分子可以再分而原子不可以再分

    分析 分子、原子和离子是构成物质的三种基本微粒，微观粒子很小，之间有间隔，总是不断运动的；
    化学变化中，分子可分，原子不可分；
    原子中，质子数等于核外电子数．

    解答 解：A、构成物质的粒子之间一定存在间隙，该选项说法正确；
    B、化学反应前后，构成分子的原子种类不发生改变，该选项说法不正确；
    C、原子中质子数一定等于核外电子数，该选项说法正确；
    D、化学变化中分子可以再分而原子不可以再分，该选项说法正确．
    故选：B．

    点评 化学反应前后，元素种类不变，原子种类和总个数都不变，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．王超和几位同学在实验室用下列装置制取氧气．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）王超用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是A，该装置中存放着一处错误，请改正：在试管口放一团棉花，改正的目的是防止高锰酸钾小颗粒进入导管．他想收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是D，采用该装置收集完氧气后，用先将导管移出水面，在熄灭酒精灯，写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （3）陈帆用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起催化作用．写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （4）①采用F装置收集氧气，则氧气应从导管d端进入．（填“c”或“d”下同）
    ②在医院给病人输氧时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，则病人吸氧气的塑料管，应与导管c端连接．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某同学欲用托盘天平称取5.2克食盐进行实验，在称量过程中发现指针向左偏，此时他应采取的操作是（　　）
    A．添加食盐B．添加砝码C．减少食盐D．减少砝码

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下列水的作用：
    （1）硫在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用吸收二氧化硫，防止污染空气，水可以用沙子代替吗不可（可以/不可）
    （2）铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶底．
    （1）向燃着的酒精灯里添加酒精引燃灯内酒精引起火灾．
    （2）向竖立的玻璃容器中加入金属颗粒容器底部破裂．
    （3）给液体药品加热，试管口对着有人的方向液体喷出灼伤他人．．
    （4）酒精灯熄灭后未盖灯帽酒精挥发，灯芯上留有水分，下次使用时不易点燃或燃烧不好．．
    （5）取用液体试剂时，试剂瓶塞正放桌面瓶塞受污染或导致试剂受污染；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶里预先要装少量水的目的是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂，该反应符号表达式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：

    （1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD（填序号）．
    A．需要加热    B．需用催化剂    C．没有气体参加反应  D．生成的气体只有一种
    （2）用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是A（填序号），反应的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）装置B中反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑_；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有BE（填序号，从A-E中选择）；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳能溶于水或与水反应．
    （4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有CD（填序号），方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用C和G组装一套气密好的装置来测定氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是增加了添加的液体体积．
    （5）化学上可通过多种反应得到氨气（极易溶于水，密度比空气小），例如：
    ①氯化铵（固）+氢氧化钙（固）$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+氨气+水
    ②碳酸氢铵（固）$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水
    结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：你选择上述反应①作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中A～H的A作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H，其中氨气应从b管导入（填a或b）F中，H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是防止H中的水倒压入F或增大吸收面积．实验室中漏斗的其它用途向小口容器中添加液体或过滤（写一种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下列现象说明空气中有哪些成分：
    （1）澄清的石灰水在空气中放置一段时间后表面会生成一层白膜，因为空气中含有二氧化碳；
    （2）饼干放置在空气里会变软，是因为空气中含有水蒸气；
    （3）木条在空气里能正常的燃烧，是因为空气中含有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．已知铵根（NH4+）为+1价，硝酸根（NO3-）为-1价．下列说法正确的是（　　）
    A．氮元素具有可变化合价，但在同一化合物中，氮元素只有一种化合价
    B．硝酸铵的化学式是NH4NO3
    C．在硝酸铵中，求氮元素的化合价（X）的计算式是（+1）×4+（-2）×3+2X=0
    D．在NH4NO3，氮原子既显+3价，又显+5价

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．下列变化属于物理变化的有①③⑤，属于化学变化的有②⑥⑨，物理性质的有⑧⑩，属于化学性质的有④⑦．
    ①冰受热熔化   ②植物的光合作用   ③灯泡发光   ④钢铁会生锈   ⑤瓷碗破碎⑥食物腐烂   ⑦蜡烛能燃烧   ⑧汽油会挥发   ⑨煤气燃烧   ⑩蜡烛受热会熔化．

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