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    1．为探究金属的化学性质，进行下图所示实验．

    ①甲图中发生反应的化学方程式为CuSO4+Fe=Cu+FeSO4；Mg、Cu、Fe的金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Fe＞Cu．
    ②如乙图所示，将甲图实验反应后的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤．有关说法正确的是C、D．
    A．滤液中一定没有CuSO4     B．滤渣中一定没有Mg、Fe
    C．滤液中一定含有MgSO4、FeSO4   D．滤渣中一定含有Cu，可能含有Fe
    ③在丙图所示的实验过程中有关物质的质量随反应时间的变化关系如下图，正确的是A、D（填序号）．

    分析 ①根据化学方程式的写法和金属与盐反应的条件考虑；
    ②发现烧杯内的红色固体明显增多说明铁在置换铜；
    ③根据金属的活动性顺序以及反应过程来分析．

    解答 解：①反应物是铁和硫酸铜，生成物是铜和硫酸亚铁，已经平了改成等号即可，故其化学方程式为CuSO4+Fe=Cu+FeSO4；铁能与硫酸铜反应说明铁排在了铜的前面，铁不能与硫酸镁反应，说明铁排在了镁的后面，故Mg、Cu、Fe的金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Fe＞Cu；
    ②将实验一后甲中试管内的物质倒入乙图烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，说明铁在置换铜，一段时间后过滤．因为Mg、Cu、Fe的金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Fe＞Cu，故滤液中一定含有MgSO4、FeSO4；滤渣中一定含有的物质是铜，可能有的物质就是铁，铁可能反应完了，也可能没反应完有剩余；
    故选CD；
    ③根据金属的活动性顺序可知Fe＞H＞Cu，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，而铜与稀硫酸不反应；随着反应的进行，氢气的质量增加，当铁完全反应后，氢气的质量不再改变；随着铁的反应，金属混合物的质量不断减小，当铁完全反应后，剩余固体是铜，质量不再减小．所以AD正确．B图溶液质量应该是增加的，但是起点不应该是零．
    故答案为：
    ①CuSO4+Fe=Cu+FeSO4；Mg＞Fe＞Cu合理均可；②C、D；③A、D．

    点评 本题考查学生对常见金属的活动性的比较．金属的活动性顺序，分析实验现象和结果都是中考的热点，应要引起重视．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如右图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．取a点溶液，溶质为Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
    B．c点溶液中溶质为Zn（NO3）2
    C．若取b～c段固体，滴加稀盐酸，有气泡产生
    D．取d点的固体有2种

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据下图回答问题．

    （1）仪器a的名称为试管．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导气管．
    （3）B中发生反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．据报道今年5月12日泰州也能通高铁啦！
    （1）高铁座椅是玻璃钢材料的，它属于复合材料．
    （2）高铁的建成，缩短出行时间，有利于减少化石燃料的使用，有利于减少BC（填序号）．
    A．白色污染               B．温室效应               C．酸雨的形成
    （3）高铁上可提供下列食品：矿泉水、小西红柿、火腿肠、面包、方便面等．其中，含维生素最丰富的物质是小西红柿，矿泉水中富含钾、钙、钠等，这里的钾、钙、钠指的是元素（填“原子”、“分子”、“元素”或“单质”）．
    （4）工业上利用铝热反应焊接钢轨间的缝隙，其原理是铝和氧化铁高温下反应生成铁和另一种物质，化学反应方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，该反应属于置换反应（填基本反应类型）．
    （5）高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁上常用的一种“绿色环保”的消毒剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为+6．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组的同学想要探究一包长期敞口放置的氢氧化钠固体的成分．
    （1）经测定该固体已经部分变质，其成分是NaOH和Na2CO3（写化学式）．
    （2）请你从石灰水、氯化钙溶液和无色酚酞试液中选择合适的试剂，设计实验来验证该固体样品中仍然存在NaOH：氯化钙溶液，无色酚酞试液．
    （3）该小组同学又通过实验测定了样品的变质程度，实验数据如下图所示：

    试计算：该样品中氢氧化钠的质量分数？（数据精确至0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．
    【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？
    【猜想】I．只有氧化钙
    II．只有碳酸钙
    III．既有氧化钙也有碳酸钙
    【实验探究】
    （1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想II成立．乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
    （2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是滴加的稀盐酸不足量．
    （3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想III成立，请完成他的实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量剩余固体于试管中，加水振荡，过滤，取滤液滴加无色酚酞溶液
    ②取滤渣滴加足量的稀盐酸
    溶液变红色
    有气泡产生    		猜想 III成立
    【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列推断正确的是（　　）
    A．在硝酸根、硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，则滤渣中一定有银，一定没有铜和锌
    B．由同种元素组成的物质可能是纯净物，不可能是混合物
    C．在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数
    D．在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素也可能显正价

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
    【猜想】猜想一：没有变质；　　　猜想二：部分变质；　　猜想三：（1）全部变质．
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性．
    【进行实验】对猜想二进行验证．
    实验步骤实验现象结论
    （2）取少许该溶液于试管中，滴
    入适量的BaCl2（CaCl2、Ba（NO3）2）溶液．    		（3）有白色沉淀猜想二正确
    （4）静置上述溶液，取上层清液少许于另一支试管中，滴入几滴
    酚酞溶液    		（5）溶液变红
    写出现象（3）的化学方程式Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．
    【反思】氢氧化钠溶液必须密封保存．
    （7）氢氧化钠溶液变质的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化学方程表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组物质，只用稀盐酸就能将三种物质区分开来的是（　　）
    A．澄清石灰水、酚酞溶液、食盐水
    B．硝酸银溶液、稀硫酸、氯化钠溶液
    C．木炭粉、氧化铜粉、铁粉
    D．硝酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液

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