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17.某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验.
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后收集到了甲乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的$\frac{1}{10}$.这说明竹子里的气体中肯定含有氧气(O2).
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊.这说明竹子里的气体中肯定含有二氧化碳(CO2),该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (2)氧气能够支持燃烧,红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,同时产生大量白烟;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

解答 解:(2)用放大镜聚焦,使红磷燃烧瓶内充满了白烟,这说明竹子里的气体中肯定含有氧气;
故填:氧气(O2);
(3)再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,发现石灰水马上变浑浊,这说明竹子里的气体中肯定含有二氧化碳;二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成水和碳酸钙沉淀,其反应方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故填:二氧化碳(CO2);CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,要学会设计实验,分析实验.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图是氧化汞分解反应的微观示意图.
(1)请用给定的符号,在如图的方框内补全相应数量的粒子模型.
(2)物质乙、丙分别是由(粒子)汞原子和氧分子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事实是(  )
A.1L水与1L酒精混合后体积等于2L
B.1g过氧化氢溶液和1g二氧化锰混合充分反应后,容器内剩余物质的总质量为2g
C.1g镁在1g氧气中燃烧会得到2g氧化镁
D.1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.道路除雪的过程中融雪剂起着很大的作用,某公司出售的融雪剂由NaCl、NaNO3MgCl2、CuSO4中的两种物质组成.小明为探究其成分,设计并完成了如下图所示的实验.

根据以上实验,请你推断:①该融雪剂一定没有的成分是CuSO4
②该融雪剂中的组成可能为:(Ⅰ)NaCl、MgCl2(或NaNO3、MgCl2);(Ⅱ)NaNO3、MgCl2(或NaCl、MgCl2).
③写出上面实验中肯定会发生的化学方程式MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是某化学反应的微观模拟示意图,每个小球代表一种元素的原子.下列说法正确的是(  )
A.该反应前后元素的种类发生了改变
B.在“”分子中,若“●”元素化合价为+1价,则“”元素化合价为-2价
C.该图示说明化学变化中分子、原子都可分
D.参加反应的“”和“”分子的个数比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.生活中的如图物质属于纯净物的是(  )
A.
食品袋内防腐的氨气
B.  
  食醋
C.  
  碳酸饮料
D.
 矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.“饮食对维护生命和健康非常重要”.请回答以下问题:
(1)天然水中常常因为含有较多可溶性钙镁化合物而称之为硬水.降低天然水硬度的一种简单方法是加热煮沸.在此过程中硬水中含有的可溶性Ca(HC032会分解为难溶的碳酸钙、二氧化碳和水,反应的化学方程式为Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;
(2)据报道,广西某贫困地区学生长期吃的食物是用大米、黄豆加盐和少量油蒸制的“黄豆饭”.依据青少年生长发育对各种营养素的需要,食物中缺少的主要营养素是维生素
(3)家庭做饭用的燃气灶使用的燃气.主要成分是甲烷.甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(4)吃饭的餐具由各种材料制成.比如吃饭用的勺子用金属材料制成、筷子用天然材料竹术制成、塑料饭盒用有机合成材料制成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要由大量燃烧含硫量高的煤而造成.
【提出问题】如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】
I.二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
II.二氧化硫和二氧化碳一样,能和澄清石灰水发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙(CaSO3).请写出二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:(1)Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲同学和乙同学设计实验方案进行探究.
【实验探究】甲同学进行了如图1所示实验(部分装置在图中略去):

【探究与结论】
(2)图C装置的作用是除去二氧化硫.
(3)实验中看到以下哪些现象可以证明煤中含有碳元素和硫元素①③.  (填序号)
①B中稀高锰酸钾溶液褪色②B中稀高锰酸钾溶液不褪色
③D中澄清石灰水变浑浊④D中澄清石灰水不变浑浊
(4)实验过程中必须控制好通入气体的速率,以防止反应不充分产生CO.一般应对产生CO的实验流程需要进行尾气处理,尾气处理可采用的方法是点燃.
(5)假设实验过程中每一步均能充分反应,且S、C分别转化为SO2、CO2,不考虑水蒸气影响,5g煤粉样品充分反应后,B、C、D三个装置质量分别增加0.8g、0.2g、13.2g,则该煤粉样品含硫量为10% (结果精确到0.1%).
【另辟蹊径】乙同学设计了如图2所示两个实验,以证明煤中含有碳元素和硫元素;
(6)你认为乙同学的设计是否合理?否.(填“是”或“否”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.于谦写的《石灰吟》:千锤万凿出深山,烈火焚身若等闲;粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.从化学的角度看,这首诗生动形象的描写了CaCO3、CaO、Ca(OH)2这三种物质之间的转化.下列关于这首诗及有关物质的说法错误的是(  )
A.这四句诗分别体现了四个化学反应
B.其中的CaCO3可作补钙剂,CaO可作食品干燥剂
C.Ca(OH)2 可用于改良酸性土壤,是利用了酸碱中和反应的原理
D.“粉身碎骨浑不怕”所描述的化学反应的基本类型是化合反应

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