精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
现有如图实验仪器,按要求填空:
(1)写出上述编号仪器的名称:⑥
 
 

(2)甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取并用向上排空气法收集O22,应选用上图中的
 
仪器(填编号),该反应的化学方程式是
 

(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)根据制取氧气的药品状态、反应条件、收集方法可以组装制取氧气的装置;
(3)根据制取氨气的反应物状态、反应条件和氨气的性质可以选择发生装置和收集装置;
解答:解:(1)⑥的名称:集气瓶;⑩的名称:酒精灯;利用氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气需要加热,应该用B装置作为发生装置;
氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用E装置收集.

(2)用氯酸钾制取氧气需要加热,应该用①作为发生装置,应该用④导出氧气,氧气的密度比空气大,应该用向上排空气法收集,要用到⑤和检验氧气收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(3)利用氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气需要加热,应该用①装置作为发生装置;
氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用⑥⑧装置收集.
故答案为:(1)集气瓶;酒精灯;
(2)①⑥⑧;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)①;⑥⑧
点评:选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

元素的化学性质决定于它的原子的(  )
A、核外电子总数
B、质子数
C、最外层电子数
D、质子数和中子数

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.请根据曲线回答:
(1)
 
物质的溶解度随着温度的升高而减小.
(2)a、b两种物质的溶解度相等的温度是
 
℃.
(3)在t3℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(4)
 
℃时,b、c的饱和溶液中溶质的质量分数相等.
(5)t3℃时,将相同质量的a、b饱和溶液均分别降温到t1℃,其中析出晶体较多的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在C、H、O、S、Mg五种元素中,选择适当的元素,组成符合下列要求的物质,请将其 化学式填入空格中.
①一种氧化物
 
;   ②一种酸
 
;③一种碱
 
;   ④一种盐
 

(2)有一瓶溶液pH是4,如果要使溶液的pH升高,可以用
 
的方法.
(3)写出化学方程式:生石灰做干燥剂:
 

石灰水检验二氧化碳:
 

氢氧化钠吸收二氧化碳变质:
 

盐酸除铁锈:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如下转化框图中的物质均为我们化学中常见物质.“-”表示两端物质可以反应,“→”表示一种物质可以生成另一种物质,把氨气通入装有黑色氧化铜固体的玻璃管中进行加热,在产生氮气的同时,还有a、b两种物质生成.其中a仅有一种元素组成,b在常温下是一种液态物质.下图是各物质之间的相互转化:(反应中涉及到的物质、各反应的反应条件都已给出)
根据以上信息,回答下列问题.
 (1)写出图中下列物质的名称
a
 
       b
 

 (2)写出b反应生成c、d的化学符号表达式
 

 (3)写出CuO和NH3反应的化学符号表达式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某“暖手包”中发热剂的成分为:铁粉、活性炭及氯化钠三种物质.这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科在老师的指导下,在一隔热的密闭容器中进行了下列实验,并测定了密闭容器内的空气湿度、O2的体积分数及上升温度(△t)等数据,结果如下:
组别时间活性炭空气湿度O2的体积分数上升温度(△t)
130min0070%21%0
230min00.6g40%21%0
330min1.0g066%20%3.2℃
430min1.0g0.6g40%17%10.7℃
(1)第1、2、3组的实验说明,“暖手包”中能更好吸收空气中的水蒸气的物质是
 

(2)上述实验说明,“暖手包”发热时实际上是Fe粉与
 
、水蒸气共同作用的结果.
(3)为进一步测定发热剂中活性炭的质量分数,小科和同学们分别称取等质量的两份发热剂,设计了两种方案准备进行实验.
方案甲:发热剂
+足量CuCl2溶液
过滤
滤渣→洗涤→干燥→称量
滤液


方案乙:发热剂
+足量稀盐酸
过滤
滤渣→干燥→称量
滤液


但老师指出,这两种方案都有不足,最终会导致测定结果偏大.请你分析:
方案甲的不足之处是
 

方案乙的不足之处是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式表示下列物质:
氮气
 
;氯化钠
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

通过对比得出结论,是科学探究的重要方法,对比实验是化学实验中常用的实验手段.请按要求回答下列问题:
(1)在学习过程中,我们做了如图1、图2所示的两个实验,请写出根据这两个实验所能得出的结论.

“图1”实验得出的结论
 

“图2”实验得出的结论
 

(2)通过学习我们已经知道,氨水能使酚酞溶液变红.在如图3所示的实验中,能说明氨分子在不断运动的实验现象是:
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识,我们可以从“电解水实验”(如图所示)中获得很多信息和推论.
请回答问题:
(1)由实验现象确定A端接电池
 
极,
(2)试管A、B中所得气体的体积比约为
 

(3)从组成上讲,水是由
 
组成的,
(4)从构成上讲,水分子是由
 
构成的.

查看答案和解析>>

同步练习册答案