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(2007?邵阳)2007年6月上旬,雨水偏多.某校化学兴趣小组的同学们,对我市暴雨过后的资江水质状况进行调查研究:
(1)取水样,带回实验室,进行静置、过滤.过滤几次后,滤液仍浑浊,可能的原因是
液面高于滤纸边缘
液面高于滤纸边缘
滤纸破裂
滤纸破裂
.(写两点即可)
(2)改进操作后,滤液澄清了.若要检验是硬水还是软水,可用的物质是
肥皂水
肥皂水

(3)生活中将硬水转化为软水最常用的方法是
煮沸
煮沸
分析:(1)根据过滤的注意事项回答.
(2)根据硬水和软水的鉴别方法回答.
(3)根据硬水中的碳酸氢钙和碳酸氢镁的化学性质回答.
解答:解:(1)滤液仍浑浊,可能是滤纸破损,或者是液体没有通过滤纸流了下来,后者有多种原因,可能是液面高于滤纸边缘,或是滤纸边缘高过漏斗口.
(2)检验水是硬水还是软水可用肥皂水,在等量的水样中分别加入等量的肥皂水振荡,泡沫多的是饮用纯净水,泡沫少的是硬水.
(3)硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,主要是碳酸氢钙和碳酸氢,前者加热分解能生成不溶的碳酸钙而沉淀下来,后者最终能生成不溶的氢氧化镁而沉淀下来,故生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸,这种方法方便可行.
故答案为:(1)液面高于滤纸边缘;滤纸破裂;
(2)肥皂水;
(3)煮沸.
点评:水是人类宝贵的自然资源,与水相关的化学知识是化学考查热点之一,如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容,在中考中出现机率很高.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?邵阳)往Cu(NO32溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,有金属析出.过滤、洗涤后,再往滤渣中加入稀盐酸,没有无色气体放出.下列分析正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?邵阳)利用化学知识,可以防止生活中一些不良现象的产生:
(1)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做
灯火
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试验.
(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料膜封闭),目的是隔绝
O2
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(3)在高层建筑的顶端都装有铁制的避雷针,这主要是应用铁
导电
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性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?邵阳)张昕同学在整理实验室药品时,发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他猜测该药品可能变质.为了验证这一猜想,他进行了如下实验,请你参与并回答下列问题:
(1)猜想:他猜测氢氧化钠固体已变质,其依据是氢氧化钠曝露在空气中时,不仅吸收水分,还会与
二氧化碳
二氧化碳
发生反应生成碳酸钠,其化学方程式为
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)验证猜想:张昕同学取少量该氢氧化钠固体于试管中,滴入稀盐酸,有
气泡
气泡
产生,由此证明氢氧化钠已变质,其产生气体的化学反应方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

(3)反思与应用:张昕认为所学过的物质中,还有
氧化钙、氢氧化钙
氧化钙、氢氧化钙
等物质也具有在空气中易变质的性质,应该密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?邵阳)根据粗盐提纯的实验(除去其中的泥沙等不溶性杂质),请你回答下列问题:
(1)主要的实验步骤有:①计算产率;②蒸发;③过滤;④溶解.正确的操作顺序是
④③②①
④③②①
(填序号).
(2)下列蒸发过程中的操作,其中错误的是
c
c

a.加热时,用玻璃棒不断搅拌,防止液体溅出
b.当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热
c.移走酒精灯后立即用手去拿蒸发皿
(3)过滤时,玻璃棒下端要轻靠在滤纸的
三层叠加
三层叠加
处,倒进漏斗中液体的液面高度要
低于
低于
滤纸的边缘.

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