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【题目】100g水中不断加入固体A或改变温度,得到相应的溶液①~⑤。下列说法正确的是( )

资料:A的溶解度

温度/

20

30

40

50

60

溶解度/g

37.2

41.4

45.8

50.4

55.2

A. ②中A的质量分数最大 B. ③⑤中A的质量分数相等

C. ②④⑤的溶液为饱和溶液 D. ①③④⑤中没有固体存在

【答案】D

【解析】试题分析:根据A的溶解度,可看出它的溶解度随温度的升高而增大,故当温度为20℃时,溶解度为37.2g,那么在25℃的溶解度>37.2g,故为不饱和溶液;当再加入4.2g固体时,由于37.2g+4.2g=41.4g,而当温度为30℃的溶解度为41.4g,为饱和溶液,且有固体未溶解;当温度升高为60℃时,溶解度为55.2g>41.4g,故又变为不饱和溶液;当再加入9g固体,此时溶质质量=41.4g+9g=50.4g<55.2g,故仍然为不饱和溶液;当降温至50℃,溶解度为50.4g,故溶液刚好饱和,故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(11分)用图1和图2所示装置分别制取少量O2和CO2气体,请回答下列问题:

(1)A中MnO2的作用是

(2)写出A、D中发生反应的化学方程式:

A:

D:

(3)按实验要求完成下表内容(若不需要加物质或没有作用,可填“无”)。

制取气体

应加入的物质

物质或装置所起的作用

O2

B

C

CO2

E

F

澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕酸碱中和反应将学生分成若干小组在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式

【提出问题】实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问反应后溶液中溶质是什么呢?

【假设猜想】针对疑问太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下

猜想一只有Na2SO4

猜想二Na2SO4和H2SO4

猜想三Na2SO4和NaOH

猜想四Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是

【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液无明显变化溶液中一定没有

(2)为了验证其余猜想各学习小组利用烧杯中的溶液并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误

(1)实验操作中的错误是

(2)实验方案中也有一个是错误的错误的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知2A+3B = C+3D,用足量的A和49 g B恰好完全反应,其生成57 g C和1 g D,若B的相对分子质量为98,则A的相对分子质量为

A. 16 B. 27 C. 44 D. 56

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)下面所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。请根据题目要求,回答下列问题:

(1)若以过氧化氢溶液为原料(MnO2作催化剂)在实验室中制备并收集干燥的氧气。

①所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母)。

②生成氧气时,仪器A中发生反应的化学方程式为

③怎样验满氧气?

(2)若用锌和稀硫酸反应制取氢气,并用来测定某不纯的氧化铜样品的纯度(杂质为少量单质铜),所选仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3

(已知;D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶)

①仪器D3的作用是

②仪器A中发生反应的化学方程式是

③若仪器C的玻璃管中放入的不纯的氧化铜样品质量为10 g,通入氢气充分反应后,若仪器D2浓硫酸洗气瓶的质量增加1.8g,则氧化铜样品的纯度为 。若不连接D1,则计算出样品纯度的结果将 (填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】《美国化学会志》报道了中国科学家以二氧化碳和钠在一定条件制得金刚石,其反应的化学方程式为:3CO2 + 4Na = 2X + C(金刚石),则X的化学式为

A.Na2O2 B.Na2CO3 C.Na2O D.Na4C2O6

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门实验科学。我们可以通过观察肉眼可见的实验现象,再加上分析推理,来认识分子的性质和确认分子的真实存在。

【实验理解】

(1)用如图所示的装置进行实验:在大烧杯罩住的两个小烧杯中,分别盛有 。(1分)

A.浓氨水和酚酞溶液

B.酚酞溶液和酚酞溶液

C.浓氨水和浓氨水

(2)本实验用到对照的方法,起对照作用的是 不变色和 变色。

(3)实验中可以直接观察到的项目是

A.氨分子的质量和体积都很小

B.氨分子在不断运动

C.氨分子之间有间隔

D.A烧杯和B烧杯内的溶液都变红

E.A烧杯内的溶液变红

【实验延伸】

某同学对浓氨水使酚酞溶液变红的速度发生了浓厚的兴趣,并设计了以下探究实验:

①制备“标准色”溶液:取浓度为20%的5mL浓氨水、20mL酚酞溶液注入小烧杯,并给小烧杯蒙上塑料薄膜。

②另取适量药品用一只大烧杯和两只小烧杯仿照上图进行实验,观察并测定酚酞溶液变成“标准色”所需的时间。

【问题探究】

(4)给“标准色”溶液的小烧杯蒙上薄膜的作用是

(5)想尽快使酚酞溶液变成“标准色”的方法有多种,一种方法是 ,还有一种方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关溶液的叙述正确的是

A.溶液一定是均一、稳定、透明的无色液体

B.溶液的上层密度小,下层密度大

C.溶液蒸干后,均能得到固体物质

D.物质在溶解得到溶液的过程中,通常有放热或吸热的现象出现

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】节日里的下列景象伴随有化学变化的是

A.五光十色的焰火礼花 B.不断闪烁的霓虹灯

C.变化无穷的音乐喷泉 D.满屋飘香的茅台酒

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