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图示法是一种很好的学习方法,小冰、小城、小美三位同学在学习了氧化反应和化合反应后,想用两个圆的位置关系来表示两种反应的关系,请你分析比较:________ 同学的关系最合理,你判断的理由是________.

小城    化合反应可能是氧化反应,也可能不是氧化反应,有的化合反应不是氧化反应,则小美的图示错误,有的化合反应是氧化反应,则小冰的图示错误
分析:化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此进行分析解答.
解答:化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”,物质与氧发生的化学反应是氧化反应;化合反应可能是氧化反应,也可能不是氧化反应,有的反应既是氧化反应也是化合反应,如碳和氧气反应生成二氧化碳;有的反应是化合反应不是氧化反应,如二氧化碳与水反应生成碳酸;有的反应是氧化反应,但不是化合反应,如石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水.
故答案为:(1)小城;(2)化合反应可能是氧化反应,也可能不是氧化反应,有的化合反应不是氧化反应,则小美的图示错误,有的化合反应是氧化反应,则小冰的图示错误.
点评:本题难度不大,掌握化合反应与氧化反应的特征、关系并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网构建知识网络是一种很好的学习方法.如图是关于初中化学常见的五种物质的转化关系网络(其他反应物和生成物已略去).其中A是黑色固体,B为红棕色固体,C、D、E常温下均为气体,C的相对分子质量大于E,B中含有使用最广泛的金属元素.请回答:
(1)D的化学式
 

(2)写出B向C转化的反应方程式
 

(3)E在生产生活中的用途
 
.(答一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?克拉玛依二模)学习化学有很多重要方法.
(1)下面是某同学对有关知识的归纳总结:物质类属间存在着如下关系,其中酸和盐属于
并列关系
并列关系
关系.

(2)对所学的知识进行自己的理解与建构,并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法,请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题.
理解与建构 判断与解释
例1 合成材料地应用与发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题. 正确
例2 所有的原子核内都有质子、中子. 不正确,如:H的原子核内没有中子
练1 把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,则瓶中气体一定是CO2
不正确,如N2也会使燃着的木条熄灭
不正确,如N2也会使燃着的木条熄灭
练2 一种单质中只含一种元素,一种混合物中可能含有一种元素.
正确,如氧气和臭氧混合物只含氧元素
正确,如氧气和臭氧混合物只含氧元素
练3 在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素.
不正确,还可能有氧,如乙醇燃烧生成CO2和H2O
不正确,还可能有氧,如乙醇燃烧生成CO2和H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

图示法是一种很好的学习方法,小冰、小城、小美三位同学在学习了氧化反应和化合反应后,想用两个圆的位置关系来表示两种反应的关系,请你分析比较:
小城
小城
 同学的关系最合理,你判断的理由是
化合反应可能是氧化反应,也可能不是氧化反应,有的化合反应不是氧化反应,则小美的图示错误,有的化合反应是氧化反应,则小冰的图示错误
化合反应可能是氧化反应,也可能不是氧化反应,有的化合反应不是氧化反应,则小美的图示错误,有的化合反应是氧化反应,则小冰的图示错误

 小冰的图示 小城的图示  小美的图示 
     

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年黑龙江省哈尔滨市道外区八年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

图示法是一种很好的学习方法,小冰、小城、小美三位同学在学习了氧化反应和化合反应后,想用两个圆的位置关系来表示两种反应的关系,请你分析比较:     同学的关系最合理,你判断的理由是   

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