分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故亚铁离子可表示为:Fe2+;
人体内含量最高的金属元素是钙元素,其符号为:Ca;
故答案为:N2;Fe2+;Ca
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为了节约药品,用剩的药品可放回原瓶 | |
B. | 如果没有说明用量,应该按最少量取,液体取4-5mL | |
C. | 用剩的药品,只要不是危险药品就可以拿出实验室 | |
D. | 闻气体药品时,应用手轻轻煽动气体,使少量气体飘入鼻孔 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃,集气瓶中不含氧气 | |
B. | 分别点燃羊毛线和棉线,有焦臭味的是羊毛线 | |
C. | 分别向硝酸铵固体和氢氧化钠固体中加水,溶解后,温度下降的是硝酸铵固体 | |
D. | 将一种固体与熟石灰混合,研磨,有刺激性气味的气体产生,该固体中含NH4+ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu2+、Na+和SO42- | B. | Cu2+、Na+和OH- | C. | Na+和OH-和SO42- | D. | Na+和SO42- |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 | |
B. | 用溶解、过滤、蒸发对粗盐进行提纯 | |
C. | 用盐酸验证敞口放置的氢氧化钠溶液是否已变质 | |
D. | 用稀硫酸验证铜、银和铁三种金属的活动性强弱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 氢氧化钠 苛性钠 NaOH | B. | 碳酸钠 纯碱 Na2CO3 | ||
C. | 氧化钠 生石灰 CaO | D. | 氢氧化钙 生石灰 Ca(OH)2 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com