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    某气体X可能是H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下实验．【假设每一步气体均完全反应；装置C中可能发生反应的化学方程式为：H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O   CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2】

    气体通过有关装置时观察到的现象如下：
    装置编号ABCDE
    试　　　剂硝酸银溶液澄清石灰水氧化铜粉末无水硫酸铜澄清石灰水
    现　　　象无明显变化变浑浊变红色变蓝色无明显变化
    下列关于气体X成分的分析中，正确的是（　　）
    A、一定没有氯化氢气体
    B、一定有一氧化碳和二氧化碳气体
    C、一定没有氢气和水蒸气
    D、一定有氢气和水蒸气
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的检验、鉴别与推断
    分析：根据所看到的现象分析出原因，推出结论．氯离子会与银离子生成沉淀，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，氢气和一氧化碳具有还原性，水会使无水硫酸铜变蓝进行分析判断：混合气通过A（硝酸银溶液）无明显现象，说明了一定无氯化氢；B处澄清石灰水变浑浊，说明了一定存在二氧化碳；C处氧化铜粉末变红色，且D处无水硫酸铜变蓝色，说明产物有水，则混合气含有还原性的氢气；E处澄清石灰水无明显变化，说明一定无一氧化碳；据此分析．
    解答：解：混合气通过A（硝酸银溶液）无明显现象，说明了一定无氯化氢；B处澄清石灰水变浑浊，说明了一定存在二氧化碳；C处氧化铜粉末变红色，且D处无水硫酸铜变蓝色，说明产物有水，则混合气含有还原性的氢气；E处澄清石灰水无明显变化，说明一定无一氧化碳；因此得出的结论是一定含有氢气和二氧化碳，一定没有一氧化碳和氯化氢，可能含有水蒸气；因此只有A说法正确；
    故选项为：A．
    点评：在解此类题时，首先根据题中的现象推出存在或不存在的物质，检验氯化氢气体是否存在用硝酸银溶液，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验一氧化碳时先通过灼热的氧化铜，再通过澄清石灰水，检验氢气时先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    通常状况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，是初中化学学习的重要物质，为此同学们对二氧化碳的其它性质展开了一系列的探究．
    【活动探究一】
    如图1所示，将两支蜡烛点燃固定在烧杯中，拿一个装满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，观察到的现象是
     
    ，说明二氧化碳具有的物理性质是
     
    ，化学性质是
     

    【活动探究二】
    如图2所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约
    1
    3
    体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是
     
    ，说明二氧化碳的性质是
     

    【活动探究三】如图3所示，①取两支试管分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1-2滴紫色石蕊（石蕊是一种色素，遇酸变成红色）溶液，观察到两支试管中溶液都为紫色②将其中一支试管静置，向另一支试管中通入二氧化碳，观察到通入二氧化碳后试管中溶液变为红色，静置的试管中溶液依然为紫色
    【提出问题】二氧化碳与水能否发生化学反应呢？
    【猜想与假设】①可以发生化学反应②不能发生化学反应
    【设计实验】在上述实验的基础上，小强同学补充了如下四个实验，证明了二氧化碳可以和水发生化学反应，取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，按图4完成实验，观察四朵纸花的颜色变化．
    【现象与结论】（1）观察到小花不变色的是
     
    （填实验数字序号）
    （2）二氧化碳与水发生了化学反应，化学方程式是
     

    【反思与评价】（1）将实验⑥中变红的小花取出，用吹风机烘干，观察到小花又变成了紫色，产生该现象的原因是（用化学方程式解释）
     

    （2）小新同学认为，在小强同学补充的四个实验中，只需要补充一个实验就可以说明二氧化碳与水发生了化学反应，这个实验是
     
    （填实验数字序号），小新同学判断的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（　　）
    A、用托盘天平称取3g氯化钠固体
    B、用规格为50mL的量筒量取水的体积
    C、实验步骤是计算、称量（量取）、溶解、装入试剂瓶
    D、实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学使我们更好地认识和解决实际问题．
    （1）洗洁精能除去油污，是因为洗洁精具有
     
    功能，使油滴分散为细小液滴被水冲洗掉．
    （2）不同的钢铁制品防锈的措施不同，为了避免菜刀生锈可以采取的方法有
     
    （只答一条即可）．
    （3）铵态氮肥不能与
     
    混合施用，否则会减低肥效．
    （4）2010年冬，我国北方地区发生严重旱灾．面对旱情，我们更要节约用水．写出一种生活中常见的节水方法．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B是不含结晶水的两种固体物质，溶解度曲线如图所示：
    （1）图中P点表示的含义是
     
    ．
    （2）t2℃时，A的饱和溶液中溶质A的质量分数为
     
    （精确到0.1%）
    （3）t2℃时，配制溶质质量分数为5%的A溶液20g，需要向
     
    g10%溶液中加入
     
    g水．
    （4）t2℃时，两份A、B无色饱和溶液，鉴别的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关．
    （1）膳食合理、营养均衡是健康的基本保证，下列食物富含糖类的是
     
    （填字母序号）．
    A．牛肉  B．土豆  C．黄瓜   D．橄榄油
    （2）食用动物肝脏和瘦肉可以起到补铁的效果，人体缺铁容易患
     
    病．；
    （3）现在越来越多的交通灯使用LED灯，为其提供电的装置接受阳光照射后，使可将
     
    能转化为电能；
    （4）如图用到的净化水的方法是
     
    和吸附．
    （5）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，经研究发现，NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，NH3燃烧的化学方程式为：4NH4+3O2
     点燃 
    .
     
    6X+2N2，则X的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “关爱生活，拥有健康”是人类永恒的主题．下列做法不正确的是（　　）
    A、炒菜时加入铁强化酱油，有利于预防缺铁性贫血
    B、青少年适量补充微量元素碘，以预防佝偻病
    C、当人体出汗较多时，喝一杯淡盐水对人体有益
    D、每天吃一些蔬菜水果，来补充体内维生素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

    （1）A物质的化学式
     
    ．
    （2）写出反应②的化学方程式
     
    ，C物质固态时的名称
     
    ，该固体物质在实际生活中的一种用途是
     
    ．
    （3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其化学性质无关的是（　　）
    A、氦气用于充灌气球
    B、金刚石用于切割玻璃
    C、停电时用蜡烛照明
    D、熟石灰用于改良酸性土壤

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