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    16．增大二氧化碳在水中的溶解度的条件是（　　）
    A．高温高压B．低温低压C．高温低压D．低温高压

    分析 利用气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，进行分析解答．

    解答 解：气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，故增大二氧化碳在水中的溶解度，可以采用降低温度、增大压强的方法．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素（温度、压强）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料（如图1）．
    【饮料说明】
    ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．
    【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．
    （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
    （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是澄清石灰水．
    【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．
    （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案．
    实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积
    1200mL15℃a（待记录）
    2200mL50℃b（待记录）
    （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图2）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是防止二氧化碳溶解在B装置的水中．
    （3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是依据反应原理（化学方程式），一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物（柠檬酸和小苏打）的量有关，与温度无关．
    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是不断摇动两套装置中的锥形瓶A，继续收集气体并测量体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（　　）
    A．白磷的燃烧B．食物腐烂C．钢铁生锈D．动植物的呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用分子的观点解释下列现象．
    （1）一定温度下，气体受压体积减小，主要是因为分子间有间隔，且气体分子间的间隔较大，受压时分子间的间隔变小；
    （2）把蔗糖放进水里，蔗糖逐渐溶解而看不见了，而水却有了甜味，主要是因为分子是在不断的运动的；
    （3）如果拿水分子的大小跟乒乓球相比，就好像拿乒乓球跟地球比一样，说明分子很小．
    （4）液氧和空气中氧气化学性质一样，是因为同种的分子化学性质相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．用符号表示
    3个银原子
    +3价铝元素
    3个硝酸根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某溶液中溶质的质量分数为40%，则溶液中溶质与溶剂的质量比为（　　）
    A．40：100B．40：60C．40：140D．60：40

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．实验配制50g50%的NaCl溶液，经计算后，托盘天平上称量25克NaCl，倒入干燥洁净的烧杯里，然后用量筒量取25mL水，倒入装有NaCl的烧杯里，并不断用玻璃棒搅拌，使NaCl完全溶解，所得到所需的溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的实验基本操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．过氧化氢（化学符号为H2O2）在以二氧化锰作催化剂的条件下可迅速分解产生水和氧气．现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用如图所示的装置．装置A中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30%的过氧化氢溶液．
    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a锥形瓶，c集气瓶．
    （2）写出装置A中发生反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）装置B中装的试剂是浓硫酸（H2SO4），猜想其作用是除去氧气中的水蒸气（或干燥氧气）．
    （4）检验C中氧气是否充满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃证明集满．
    （5）此套装置还可以制取其它气体，采用此套装置制取的这类气体必须满足的条件有：实验室制取这类气体的反应原料是固体与液体（或液体与液体）；反应条件不需要加热；气体密度比空气大．

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