【题目】某小组同学外出野炊,所带的部分物品如表所示:
食物 | 馕、羊肉、鲫鱼、豆腐 |
调料 | 食盐、苏打、砂糖、食醋、味精、酱油、食用油 |
(1)从合理膳食,均衡饮食的角度分析,他们带的食物中还缺少_____。
(2)到了目的地,他们发现装食盐和苏打的瓶子忘记了做标记,可用所带物品_____来鉴别。
(3)做饭过程中,小红把炉灶里的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是_____。
(4)味精是烹调中常用的鲜味调味品,它的主要成分是谷氨酸钠。谷氨酸钠低温时不易溶解,在温度T≥100℃时,长时间加热会转变成人体有害物质,根据以上信息,请写出一条食用味精时的注意事项_____。
(5)野炊结束后应及时把火熄灭,写出一种可采用的灭火方法_____。
【答案】水和水果或蔬菜 食醋 增大树枝与氧气的接触面积 在食物出锅前加入 用水浇灭或用泥土将燃烧物覆盖起来
【解析】
(1)馕富含糖类;羊肉、鲫鱼、豆腐中富含蛋白质,还有食盐、苏打、砂糖、食醋、味精、酱油、食用油富含无机盐、油脂,还缺少水和维生素;
(2)食醋主要成分为醋酸,可与碳酸盐反应放出气体二氧化碳;
(3)把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,将燃着的树枝架空,是为了增大树枝与氧气的接触面积;
(4)谷氨酸钠在温度T≥100℃时,长时间加热会转变成人体有害物质,所以食用味精时应在食物出锅前加入;
(5)依据燃烧的条件分析。
(1)馕富含糖类;羊肉、鲫鱼、豆腐中富含蛋白质,还有食盐、苏打、砂糖、食醋、味精、酱油、食用油富含无机盐、油脂,还缺少水和维生素,蔬菜和水果中富含维生素。故填:水和水果或蔬菜;
(2)食醋主要成分为醋酸,可与苏打(碳酸钠)反应放出气体二氧化碳,所以选用食醋可以鉴别食盐和苏打。故填:食醋;
(3)把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,将燃着的树枝架空,是为了增大树枝与氧气的接触面积。故填:增大树枝与氧气的接触面积;
(4)谷氨酸钠在温度T≥100℃时,长时间加热会转变成人体有害物质,所以食用味精时应在食物出锅前加入。故填:在食物出锅前加入;
(5)依据燃烧的条件分析,可通过降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气等方法灭火。
故答案为:用水浇灭或用泥土将燃烧物覆盖起来。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组在学习了空气中的成分后,开展了下面的实验探究。
(提出问题)在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量,与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?
(猜想与假设)小华认为:刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
(查阅资料)当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响。
(实验探究)
小明从实验室里拿了两只集气瓶,你认为应该用什么方法收集教室内和操场上的空气呢?_____
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
将澄清的石灰水分别滴入盛操场上空气和盛有教室内空气的集气瓶中,振荡 | 盛有教室内空气的集气瓶中_____和操场上的空气的的集气瓶中澄清石灰水无明显变化 | 教室内空气中二氧化碳的含量比操场上的要_____(填“高”或“低”) |
(深入思考)根据实验探究结果,你认为我们在教室里学习时应注意:_____
(反思与交流)由于空气中二氧化碳含量不断升高导致了温室效应,造成空气中二氧化碳含量升高的原因有哪些?_____( 写出一条即可)。在生活中我们如何倡导低碳生活,请谈谈你的建议:_____
(拓展应用)通过学习可知,人体呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量_____(填“高”或“低”);请你设计实验方案并验证:_____(写出简单的实验步骤、现象与结论)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下列科普短文,然后回答问题.
臭氧的化学式是 O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体.臭氧不稳定,一旦受热极易转化成 O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多.若将 O2 通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的 O2 中含有 3%的 O3.臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面 25 km 处有一个厚度极薄的臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害.它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想.
(1)臭氧的物理性质是_____(写一条即可)。
(2)将带火星的木条伸入到盛有 O3 的集气瓶中,可以看到_____的现象。
(3)在臭氧发生器中,氧气转变成臭氧的过程是_____变化(填“物理”或“化学”).在此过程中,下列不会发生变化的是_____(填字母)。
A、原子种类 B、分子种类 C、原子数目
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中常用分解过氧化氢来简便快速地制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气性质实验。
(查阅资料)有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
(实验探究1)探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果
各量取6mL5%的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管内,观察现象并记录如下:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
材料名称 | — | 苹果 | 土豆 | |
实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
实验结论 | ___ |
(实验探究2)探究浓度对过氧化氢分解速率的影响
取10mL30%的过氧化氢溶液三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100mL氧气所用的时间,(其他实验条件均相同)记录如下:
实验编号 | 1 | 2 | 3 |
过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
所用时间(秒) | 205 | 25 | 3 |
实验结论 | ___ |
(实验探究3)用上述收集的氧气与不同物质进行反应,其中有一固体物质能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体,该固体物质的名称为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年6月6日中国女排获得世界女排联赛香港站冠军。
(1)牛肉炖西红柿是很多女排运动员比较喜爱的一道美食,其中西红柿中富含的营养素(除水外)是_____。
(2)大米是水稻磨制而成的。在水稻种植过程中离不开施肥,NH4NO3是农业上常用的_____(填“氮”、“钾”或“磷”)肥,但不能跟碱性物质混合使用,原因是_____。
(3)女排运动员使用的下列物品中属于合成材料的是_____(填字母序号)
A 玻璃水杯
B 纯棉毛巾
C 手机塑料外壳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某合作小组欲探究Al、Cu、Ag三种金属活动性,特设计如下实验:把一根洁净的铝丝浸人硫酸铜溶液中,过一会取出,观察铝丝表面的现象;把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中,过一会取出,观察铜丝表面的现象。
(1)请填写下列空白
实验 | 现象 | 反应的化学方程式 |
铝丝浸入硫酸铜溶液中 | ___________ | 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu |
铜丝浸入硝酸银溶液中 | 铜丝表面有银白色物质析出 | _____________ |
(2)据此得出三种金属活动性由强到弱的顺序为____________________。
(3)该组同学发现,洁净的铝丝浸入硫酸铜溶液时,还观察到铝丝表面有气泡产生。你推断硫酸铜溶液pH__________7。(填>、<、=)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据所学化学知识回答下列问题
(1)在粗盐提纯实验中,若蒸发时没有用玻璃棒搅拌,产率将会有什么变化_______
(2)小明在做过滤实验时,滤液流下速度慢的原因可能是什么?(答一点即可)_______
(3)木炭在氧气中燃烧时,木炭自上而下慢慢伸入到集气瓶底的目的是什么?_______
(4)做CO还原Fe2O3的实验时,为什么先通一会儿CO,然后再加热?_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学发现家中阳台中的紫色玫瑰花生长不茂盛,叶子发黄。他想:
(1)可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的________(填序号)
a.K2CO3 b.NH4Cl c.Ca(H2PO4)2
(2)也可能是土壤酸性太强,可以用紫色玫瑰花的汁液代替实验室中的_________测定土壤的酸性。
(3)若土壤显酸性(设含硫酸),可以用熟石灰改良土壤的酸性,则反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空。
(1)具有还原性的气体化合物________________。
(2)三个氢分子___________。
(3)两个亚铁离子___________。
(4)汽水中含有的酸__________。
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